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Escuela de formación deportiva de fútbol de salón.

Las estrellas.

Décimo.

Educación física y deporte.

Inspección la palmera.

Institución educativa simón bolívar

Escuela de formación deportiva de futbol de salón.

Jennifer Paola frías fornaris.
Luis Ferney santanilla Mendieta.

Decimo.

Las estrellas.

Edu. Física y deporte.

Alexander Aguilar.

Inspección lapalmera.

Institución educativa simón bolívar.

Diagnóstico.

ventajas desventajas
En el trabajo que hasta ahora hemos hecho, nos dimos cuenta de las siguientes ventajas:
 Tienen actitud y animo de aprender.
 Atienden a los llamados de atención.
 Planean estrategias.
 La portera sabe su función básica.
 Saben las principales reglas. En el trabajo que hasta ahora hemos hecho, nos dimoscuenta de las siguientes desventajas.
 Se les dificulta el saque.
 Se les dificulta el pase largo.
 No manejan correctamente el balón.
 Se les dificulta entendersen entre ellas mismas.







Problemática.

Una vez realizado el diagnostico, a través de un partido de futbol de salón, se pudo evidenciar los siguientes problemas:
 Se les dificulta el saque.
 Se les dificulta elpase largo.
 No manejan correctamente el balón.
 Se les dificulta entendersen entre ellas mismas.


Pregunta problema.

Por consiguiente hemos desarrollado la siguiente pregunta problema:
¿Será posible que “las estrellas” de la escuela de formación de futbol de salón se aprendan los fundamentos básicos en tan poco tiempo?



Justificación.

Este proyecto se realiza con el fin deque las niñas de palmeras, estudiantes del colegio Simón Bolívar se interesen por la práctica de una actividad deportiva, el cual los alejaría de los malos pensamientos y malas acciones, entonces se vería el crecimiento de personas idóneas y útiles a la sociedad.
Gracias a que el futbol de salón es uno de los más practicados a nivel mundial, llamaría la atención de las participantes del proyecto enla institución y se lograría que estos se recreen y se diviertan de una forma sana.




Objetivo general.
Nuestro objetivo es mejorar los distintos fundamentos en las jugadoras “las estrellas” de la escuela de formación deportiva de futbol de salón en la institución educativa Simón Bolívar, para que en un partido puedan ejecutar los fundamentos sin dificultades.Objetivos específicos:

 Diseñar las clases sobre los fundamentos básicos.

 Ejecutar las clases planeadas en la escuela de formación deportiva de futbol de salón.

 Evidenciar a través de encuestas, fotos o videos las clases ejecutadas.

 Socializar el proyecto a la comunidad del colegio Simón Bolívar.

 
Marco teórico.
Fundamentos del futbol de salón.

1. El pase: es la acciónde entregar el balón a otro jugador, con la mayor presión posible. Pueden ser cortos, medios o largos, en función de la distancia. Según su trayectoria, serán ascendentes, descendentes, parabólicos, o al ras del suelo y según su dirección: En profundidad lateral, retrasados y en diagonal.
2. El toque: es un gesto básico e imprescindible, para adquirir una buena técnica, ya que es la base paradominar el pase, la conducción y el tiro. Es necesario controlar la superficie de contacto con el balón, la suavidad del toque y el cuerpo para conseguir ser eficaz.
3. El remate: se utiliza para superar a los adversarios sin perder el dominio del balón, el remate se puede realizar sin finta previa, con un cambio de ritmo brusco para desequilibrar al defensor y sostenerlo sin que tenga tiempopara reaccionar, o bien, con finta previa, que el jugador que esta con la posesión del balón realice el remate.
4. El saque: hay diferentes tipos de saques dependiendo de la función o situación de juego de cada jugador:
 Saque inicial: se realiza al comenzar el partido, el segundo periodo y se da al caso, el inicio de la prorroga en su recorrido inicial el balón debe ir hacia adelante, pasar en...