musica








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LA MÚSICA ES EL ARTE MÁS DIRECTO, ENTRA POR EL OÍDO Y VA AL CORAZÓN.
Magdalena Martínez (1963-?) Flautista española.



Música es parte de la vida en todo país y en toda cultura. Se usa como parte de celebraciones, feriados, experienciasreligiosas y de adoración al igual que por puro entretenimiento. Aunque nadie puede explicar la razón porque la música tiene un papel tan importante en cada día de nuestras vidas, si lo tiene. Música inspira, calma, excita, y vincula a personas de toda edad y de todo camino de vida.
La música forma una parte importante de la experiencia humana. Además es un vehículo creativo. Les permite a los niñosa expresarse de sus propias maneras como también contribuye a su desarrollo total. Busque maneras de extender cómo ustedes usan la música con sus hijos en casa y en el cuidado de niños. No hay mejor manera de aprender y divertirse a la vez.

ESTANDERES PARA EL PRIMER PERIODO:

Identifica visual y auditivamente los instrumentos musicales y sus familias.
Marca adecuadamente el pulso y elacento en diferentes compases simples.
Identifica las notas en el pentagrama.
Aplica procedimientos básicos de construcción de organología tradicional
REFERENTES CONCEPTUALES

1. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

2. LAS NOTAS MUSICALES: UBICACIÓN EN EL PENTAGRAMA.-PULSO Y ACENTO
3. MEDIOS DE EXPRESIÓN: IMPROVISACIÓN Y CREATIVIDAD.

EVALUACION:
Estándar 1:
Criterios:Identificación auditiva-Apropiación de conceptos
Instrumentos:
Trabajo escrito.
Estándar 2 :
Criterios.
Aplicación de conceptos.
Instrumentos:
Partitura-Prueba escrita
Estándar 3:
Criterios:
Aplicación de conceptos
Instrumentos:
Partitura-Trabajo escrito.
Estándar 4:
Criterios:
Presentación del trabajo
Instrumentos:
Observación directa




FECHAS
VERIFICACIONCLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Clasificar los instrumentos musicales es agruparlos en grupos de acuerdo a sus características comunes. Pueden ser clasificados según su constitución, la característica de su sonido o de qué forma producen dicho sonido. Se han utilizado en varias ocasiones, y en diversas culturas, diferentes clasificaciones de instrumentos musicales.Normalmente, el sistema utilizado actualmente en occidente clasifica a los instrumentos en instrumentos de cuerda, instrumentos de viento, e instrumentos de percusión. Sin embargo los otros se han ideado y algunas culturas diferentes utilizan diferentes esquemas.
El esquema más antiguo conocido de clasificación de instrumentos musicales es chino y data del siglo cuarto antes de Cristo. Agrupa a losinstrumentos de acuerdo a como están constituidos. Están en un grupo todos los instrumentos hechos de piedra, todos los hechos de madera están en otro, los hechos de seda están en tercera clasificación, y así sucesivamente.
Más usualmente, los instrumentos se clasifican de acuerdo a cómo se produce inicialmente el sonido (independientemente del post-procesamiento, es decir, una guitarra eléctricasigue siendo una instrumento de cuerda con independencia de los efectos de pedales computacionales analógicos o digitales que se le agreguen cuando el aparato recibe la señal acústica).
Al estudiar los instrumentos musicales, es frecuente encontrarse con la clásica división de los instrumentos en tres familias: viento, cuerda y percusión. Este sistema, aunque muy aceptado, es poco preciso, y así,por ejemplo se incluyen en percusión tanto los instrumentos propiamente percutidos como cualquier otro que simplemente no sea de cuerda ni de viento.
Clasificación Clásica o Tradicional
a) Viento: Los instrumentos de viento generan un sonido cuando se hace vibrar una columna de aire dentro de ellos. La frecuencia de la onda generada está relacionada con la longitud de la columna de aire y la...