Musica

TEMA 5
“LA MÚSICA VOCAL EN EL ROMANTICISMO. EL LIED, LA ÓPERA Y LA ZARZUELA” I. SITUACIÓN DEL TEMA EN SU CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL
Situamos el Romanticismo musical a lo largo de todo el s. XIX y principios del s. XX.
En el plano político, este siglo, nace bajo la influencia de la Revolución Francesa (1789) y el Congreso de Viena (1814-1815), y estará marcado por los grandes conflictossociales que desencadenarán las revoluciones de 1830 y 1848. Entre la caída de Napoleón y las revoluciones de 1830, Europa vive un periodo de aparente esplendor, que oculta la represión política de regímenes como el de Metternich en Austria. En torno a 1830 se produce una oleada de movimientos nacionalistas en el continente, en países como Francia, Bélgica, Polonia o Alemania, que aspiran no sólo a laindependencia sino también a conseguir mayores cotas de libertad. Las esperanzas frustradas en 1830, los errores acumulados, y el malestar social producido por un desarrollo capitalista desigual, contribuyeron a provocar el gran estallido revolucionario de 1848, que concluyó con la abolición del feudalismo en todos los países en los que aún seguía vigente (excepto en Rusia), y el establecimiento derepúblicas y regímenes constitucionales y parlamentarios en muchas naciones. A estas revoluciones siguió la democratización general de Europa. Además de los conflictos nacionalistas, podemos mencionar dos guerras, la de Crimea y la franco-prusiana, y en los años comprendidos entre 1854 y 1869 se producirán dos procesos de unificación: el italiano y el alemán. En España se vive una época demarcada inestabilidad política, en el que los regímenes monárquicos alternan con los periodos republicanos. La década de 1880 asiste a la extensión del sufragio universal (aún reservado a los hombres), y a una progresiva conciencia social que se plasma en el asociacionismo político y sindical. En el plano económico y social la “revolución industrial” sigue su ritmo imparable (se inventa la locomotora alfinal del s. XIX se produce un gran desarrollo de los medios de comunicación: la telegrafía sin hilos, la electricidad, el inicio de la navegación aérea... Estamos en la era industrial, la era de la máquina y el ferrocarril, de la masificación y el aumento de la miseria, y de la alienación del individuo en una sociedad que cada vez es más anónima. Las ciudades crecen y se modernizan alimentadaspor el éxodo rural, pero el progreso europeo no afecta por igual ni a todos los países ni a todos los sectores de la población. Los medios de reproducción y consumo difunden rápidamente instrumentos (piano) y partituras. El pensamiento tecnicista de la época se refleja musicalmente en una técnica y virtuosismo cada vez más perfectos (Paganini, Liszt).
eléctrica y el motor de explosión), y

Elarte y la música son dirigidos por la llamada burguesía culta. Además de la “música doméstica”, existe la de “salón”, la “operística”, la de las “iglesias” y la de las “salas de concierto”. La música se va a convertir en el lenguaje de todas las clases sociales, y se cultiva en todos los hogares europeos. A ello contribuye la gran popularidad del piano, instrumento de moda en el s. XIX: todas lasfamilias acomodadas tendrán uno. El músico ya no vive bajo el sistema del mecenazgo, sino que va a ser un artista libre, que se gana la vida dando conciertos, enseñando música, dirigiendo, componiendo... Tendrá que buscar la forma de que sus obras se estrenen, convirtiéndose incluso en un “empresario” que organiza conciertos para dar a conocerlas (Wagner, por ejemplo). Habrá, no obstante,patrocinadores que ayudarán económicamente a algunos músicos, sin imponerles obligaciones creativas (Beethoven, Tchaikovsky), y se empezarán a pagar los “derechos de autor”, que generarán beneficios económicos. Si bien Mozart, en el Clasicismo, se rebeló contra el mecenazgo, fue Beethoven el primer “artista plenamente libre” de la época. En el plano artístico, dos son las palabras que definen este...