Musico

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
Instrumento para la autoevaluación de los docentes
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: |
NOMBRE DEL DOCENTE: |

OBJETIVO |
Reflexionar sobre el desempeño profesional con el fin de mejorar la práctica docente en el aula. |
INSTRUCCIONES a. Lea detenidamente cada enunciado del cuestionario yconteste con honestidad en el casillero correspondiente la alternativa con la que usted se identifica. b. Utilice la siguiente tabla de valoración. |

TABLA DE VALORACIÓN |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Nunca | Rara vez | Algunas veces | Frecuentemente | Siempre |

DIMENSIONES QUE SE EVALÚAN
1. | SOCIABILIDAD PEDAGÓGICA | VALORACIÓN |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.1 | Trato a losestudiantes con cortesía y respeto. | | | | | |
1.2 | Fomento la autodisciplina en el aula | | | | | |
1.3 | Llamo la atención a los estudiantes con firmeza, pero con respeto. | | | | | |
1.4 | Propicio el respeto a las personas con capacidades diferentes. | | | | | |
1.5 | Propicio la no discriminación entre compañeros. | | | | | |
1.6 | Tomo en cuenta lassugerencias, opiniones y criterios de los estudiantes. | | | | | |
1.7 | Me preocupo por la ausencia o falta de los estudiantes; llamo a los padres de familia y/o representantes. | | | | | |

DIMENSIONES QUE SE EVALÚAN
2. | HABILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS | VALORACIÓN |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2.1 | Preparo las clases en función de las necesidades de los estudiantes, conproblemas similares a los que enfrentarán en la vida diaria. | | | | | |
2.2 | Selecciono los contenidos de aprendizaje de acuerdo con el desarrollo cognitivo y socio afectivo de los estudiantes. | | | | | |
2.3 | Doy a conocer a los estudiantes la programación y objetivos de la asignatura, al inicio del año lectivo. | | | | | |
2.4 | Explico los criterios de evaluación delárea de estudio. | | | | | |
2.5 | Utilizo el lenguaje adecuado para que los estudiantes me comprendan. | | | | | |
2.6 | Recuerdo a los estudiantes los temas tratados en la clase anterior. | | | | | |
2.7 | Pregunto a los estudiantes sobre las ideas más importantes desarrolladas en la clase anterior. | | | | | |
2.8 | Realizo una breve introducción antes de iniciarun nuevo tema o contenido. | | | | | |
2.9 | Permito que los estudiantes expresen sus preguntas e inquietudes. | | | | | |
2.10 | Propicio el debate y el respeto a las opiniones diferentes. | | | | | |
2.11 | Estimulo el análisis y la defensa de criterios de los estudiantes con argumentos. | | | | | |
2.12 | Expongo las relaciones que existen entre los diversostemas y contenidos enseñados. | | | | | |
2.13 | Aprovecho el entorno natural y social para propiciar el aprendizaje significativo de los estudiantes. | | | | | |
2.14 | Incorporo las sugerencias de los estudiantes al contenido de las clases. | | | | | |
2.15 | Explico la importancia de los temas tratados, para el aprendizaje y para la vida futura de los estudiantes. | | || | |
2.16 | Recalco los puntos clave de los temas tratados en la clase. | | | | | |
2.17 | Realizo al final de la clase resúmenes de los temas tratados. | | | | | |
2.18 | Entrego a los estudiantes las pruebas y trabajos calificados a tiempo. | | | | | |
2.19 | Reajusto la programación en base a los resultados obtenidos en la evaluación. | | | | | |
2.20 |Elaboro material didáctico para el desarrollo de las clases. | | | | | |
2.21 | Utilizo el material didáctico apropiado a cada temática. | | | | | |
2.22 | Utilizo en las clases herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación. | | | | | |
2.23 | Utilizo bibliografía actualizada. | | | | | |
2.24 | Desarrollo en los estudiantes las...