Musicoterapia Y Derechos Humanos Dr

Universidad Nacional de La Plata
Cátedra Libre Musicoterapia (Res 307/2015)
Actividad inaugural: lunes 11 de mayo de 2015
“Musicoterapia y derechos humanos”
Dr. Fabián Salvioli (*)
Referirse a derechos humanos en general es hablar de la responsabilidad del Estado, la
cual emerge cuando el mismo comete violaciones a dichos derechos por acción u omisión,
contra cualquier persona que se encuentrebajo su jurisdicción. Derivado de los
compromisos internacionales y del propio fin del Estado, es éste quien se encuentra
obligado a respetar y garantizar los derechos humanos.
Probablemente una de las causas por la cual se violan los derechos humanos en nuestras
sociedades es que quienes trabajamos en cualquier dependencia del Estado – y por ende
somos agentes del mismo - no solemos asumir dicharesponsabilidad como propia, es
decir, no nos registramos a nosotras y nosotros mismos como agentes propiciadores de
derechos humanos y lo que es más terrible en realidad, nos negamos a percibirnos como
posibles violadores de derechos humanos; sin ir más lejos, quienes nos desempeñamos
como docentes por ejemplo en la facultad o en cualquier otro espacio educativo podemos
llevar adelante nuestrotrabajo discriminando y eso técnicamente es una violación de
derechos humanos que engendra responsabilidad del Estado a nivel internacional.
Ello puede trasladarse en general a la sociedad, y particularmente a quienes desempeñan
una actividad profesional, aunque de acuerdo a la profesión que nos toca desarrollar,
siempre tenemos más o menos factibilidad de garantizar o de violar derechos.
No hayprofesión que no esté vinculada con derechos humanos; sí es dable reconocer que
una persona que se recibe en una Licenciatura en Geología va a tener una esfera –
eventualmente- de influencia (en lo que tiene que ver con el proyecto de vida de las
personas) de menor impacto - de menor alcance - al que tienen ustedes.
En general los desarrollos profesionales no se han dado, no se han enseñado (no hasucedido así en las universidades en general, incluída la nuestra) desde una perspectiva de
derechos humanos.

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Entonces, cuando se decide inaugurar una cátedra sobre una disciplina profesional como
la de ustedes y se elige como actividad inicial de la misma una actividad de derechos
humanos, estamos en presencia de un hecho que debe celebrarse, bajo laestricta
conciencia de que el error ha consistido en la elección de la persona para impartir la
conferencia; ¿cuántos espacios profesionales plantean en su actividad inaugural un
abordaje de derechos humanos?
La disciplina jurídica - de la que yo provengo - es ignorante y conservadora; a pesar del
inevitable hecho de que los derechos humanos constituyen el fin mismo del Estado y la
herramienta porexcelencia de abogados y abogadas en cualquier desempeño profesional,
los derechos humanos no terminan de permearla. Se sigue enseñando el derecho civil, el
derecho administrativo, el derecho penal –éstel quizás un poco menos-, y otras ramas del
derecho como si los derechos humanos no existieran. Volviendo a esta actividad,
felicidades y en buena hora que encaren su proyecto con la seriedad y elcompromiso que
lo hacen, y por elegir una actividad de derechos humanos como punto de partido formal.
Voy a tratar de ir desde el macrocosmos de derechos humanos hacia el ejercicio
profesional en perspectiva de derechos humanos desde lo que muy modestamente
conozco de la musicoterapia; de ninguna manera mi propósito es decir cómo hay que
hacer el trabajo que ustedes conocen mucho mejor que yo, sinocompartir con ustedes
herramientas para identificar qué claves de derechos humanos hay que tener en cuenta
para el ejercicio profesional de cualquier profesión, naturalmente incluída la
musicoterapia.
Desde el inicio los derechos humanos fueron asociados a la responsabilidad del Estado;
esta idea se ha enriquecido y ampliado, pero partimos de que la idea de violación de
derechos humanos siempre...