MV-U3-ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE IV

Módulo V Historia de México

MV-Actividad Integradora Fase IV
Datos de identificación
Nombre del
alumno:
Nombre del
tutor:

Matrícula:
Fecha:

MV-U3- Actividad integradora Fase IV
Actividad

Evaluable

Tipo de producto

Investigación

Descripción:

En esta fase de la actividad integradora tendrás que desarrollar tu trabajo de
investigación.

Modalidad:

IndividualInstrucciones:
1. Realiza una introducción donde expliques un breve antecedente histórico y el por qué escogiste
este tema.
2. En mínimo una cuartilla y media desarrolla tus preguntas de investigación ordenando
cronológicamente la evolución de tu tema a través de los años.
3. Realiza una entrevista de 10 preguntas a alguna persona que conozcas y que haya vivido la
evolución de tu tema. Hazpreguntas relacionadas con esta evolución y de qué manera afectaron
su vida.
4. En mínimo media cuartilla realiza tu conclusión incluyendo la justificación de tu primera fase y las
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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013

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preguntas de conclusión:
o ¿Por quées valioso realizar esta investigación?
o ¿Por qué podrían ser valiosos los resultados que se obtengan?
o Tu como mexicano(a) ¿de qué manera pudieras influir en la evolución de este tema o
evento?
5. Agrega la entrevista realizada: las preguntas con sus respuestas y el nombre, edad, sexo y
profesión de la persona a quién entrevistaste.
Formato de
entrega:

Microsoft Office Word

Mediode envío:

Entrega de tareas/Módulo V/ MV-U3- Actividad integradora Fase IV

Instrucciones de
envío :

Criterios de
evaluación:

1. Accede al botón Entrega de tareas ubicado en la barra izquierda de
navegación de la plataforma.
2. Haz clic en la carpeta del Módulo V.
3. Haz clic en título: MV-U3- Actividad integradora Fase IV
4. Escribe en el recuadro de Comentarios el mensaje quellevaría tu tarea.
5. Busca a través del botón “Browse” el archivo de tu tarea.
6. Haz clic en el botón de Enviar para que tu archivo y mensaje sean enviados
exitosamente.
7. Revisa el mensaje de confirmación del envío de tu archivo.
8. Haz clic en Aceptar para concluir el proceso.


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

Incluye introducción
Desarrolla las preguntas de forma ordenada y cronológica cumpliendo con
laextensión requerida.
Realiza la entrevista y recolecta datos relevantes
Incluye la conclusión

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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013

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Incluye las fuentes consultadas.

Introducción
El tema de la educación es uno de estos problemas añejos quecaracterizan a nuestro estado. Parece ser que
la educación en Michoacán no es una variable que detone el desarrollo y el bienestar, sino que, más bien, es
una variable dependiente de la lucha política, donde diversos actores ponen en juego sus intereses a costa del
interés público que hay en torno a la educación.

Identificación y exploración del problema
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El punto de vista de losalumnos con respecto a: ¿Cómo se sienten dentro de la institución?
La falta de interés de algunos docentes, al no apoyar un poco más a quien lo necesita.
El aprendizaje no es significativo.
Los maestros toman su actividad como “chamba” y no como lo que verdaderamente es, el ser guía delos
jóvenes., por lo que les falta preparación y sobre todo compromiso.

En la Escuela Secundaria TécnicaNúmero 82 de Morelia ubicada en la Colonia Isaac Arriaga. En su mayoría la
población estudiantil está compuesta por hijos de empleados y trabajadores de las bodegas del Mercado de
Abastos. La institución cuenta con 36 grupos, 18 en el turno matutino y 18 en el vespertino, seis talleres:
Computación, Electrónica, Industria del Vestido, Secretariado, Carpintería y Contabilidad.
El personal que...