Método Rochester
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2012
Método
Rochester
¿Qué es?
E s un método de comunicación audio-oral
c omplementado (también llamado sistema
artificial) cuyo propósito es representar el lenguaje
habladode una manera manual.
Speech
¿En qué consiste?
1.
Se deletrea cada una de las palabras
(utilizando el alfabeto manual) a la
misma vez que se expresa oralmente elmensaje.
2.
Se sigue el orden o la sintáxis del
lenguaje.
¿Dónde surge?
En escuela
Rochester
School for the
Deaf.
¿Por?
Profesor Zenas
Freeman
WesterveltEn su origen,
la escuela
usaba el
método
combinado
de señas y
labiolectura.
1886:
El profesor
Westervelt
anunció que la
escuela utilizaría
el deletreo y el
hablacomo
forma de
comunicación.
Ventajas y desventajas
Aprendizaje del
lenguaje escrito
más rápido
Consume
mucho tiempo
Su finalidad
༉ Comunicarse
siguiendo lasintáxis del
lenguaje hablado.
༉ Integrar a la población sorda en la
sociedad mayoritaria.
Su influencia en el ASL
༉ Pudo
haber influenciado en que la
comunidadsorda utilizara más el alfabeto
manual. El ASL utiliza mucho más el
deletreo en comparación con otros
lenguajes de señas.
Referencias
Abrahambartual. (2010, febrero 2).Alfabeto dactilológico
[Blog].Tomado de http://
abrahambartual.wordpress.com2010/02/02/211/
Ricewood, C. (2006, agosto 21). The Rochester Method.
Tomado de http://www.lifeprint.com/asl101/
pages-layout/ rochestermethod2.htm
Jay, M. (2011). Introdution to American Sign Language. En
Don’t just “sign”… Communicate!: a student’s
guide to mastering ASLgramar. California: Judea
Media, LLC
Referencias
Padden, C. & Clark, D. (2003). How the
alphabet came to be used in a sign
language. En Sign Language Studies, 4
(1), 14.
Rochester
¿Qué es?
E s un método de comunicación audio-oral
c omplementado (también llamado sistema
artificial) cuyo propósito es representar el lenguaje
habladode una manera manual.
Speech
¿En qué consiste?
1.
Se deletrea cada una de las palabras
(utilizando el alfabeto manual) a la
misma vez que se expresa oralmente elmensaje.
2.
Se sigue el orden o la sintáxis del
lenguaje.
¿Dónde surge?
En escuela
Rochester
School for the
Deaf.
¿Por?
Profesor Zenas
Freeman
WesterveltEn su origen,
la escuela
usaba el
método
combinado
de señas y
labiolectura.
1886:
El profesor
Westervelt
anunció que la
escuela utilizaría
el deletreo y el
hablacomo
forma de
comunicación.
Ventajas y desventajas
Aprendizaje del
lenguaje escrito
más rápido
Consume
mucho tiempo
Su finalidad
༉ Comunicarse
siguiendo lasintáxis del
lenguaje hablado.
༉ Integrar a la población sorda en la
sociedad mayoritaria.
Su influencia en el ASL
༉ Pudo
haber influenciado en que la
comunidadsorda utilizara más el alfabeto
manual. El ASL utiliza mucho más el
deletreo en comparación con otros
lenguajes de señas.
Referencias
Abrahambartual. (2010, febrero 2).Alfabeto dactilológico
[Blog].Tomado de http://
abrahambartual.wordpress.com2010/02/02/211/
Ricewood, C. (2006, agosto 21). The Rochester Method.
Tomado de http://www.lifeprint.com/asl101/
pages-layout/ rochestermethod2.htm
Jay, M. (2011). Introdution to American Sign Language. En
Don’t just “sign”… Communicate!: a student’s
guide to mastering ASLgramar. California: Judea
Media, LLC
Referencias
Padden, C. & Clark, D. (2003). How the
alphabet came to be used in a sign
language. En Sign Language Studies, 4
(1), 14.
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