Mùsica

ACTIVIDADES DE CLASE
ACTIVIDADES
PARA AUXILIARES DE
CONVERSACIÓN
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
2012-13

Propósito de las
Prop
actividades
• ¿Por qué son las actividades
necesarias?
• ¿Para qué sirven las actividades?

Para proporcionarle al alumno el
contacto directo con la lengua meta
met

¿Cómo?
¿C
• A través de
interacción
adaptándose
su nivel de

laconstante
con los alumnos,
a sus necesidades y
aprendizaje.

Objetivo final:

LA COMUNICACIÓN

Comunicación
 Convierte

todas las actividades
en una experiencia divertida para
el alumno.
 Hagas lo que hagas: que sea
entretenido!!!

Aprovecha la
Aprovecha
oportunidad…

para ser el

OTRO profesor,
OTRO profesor,
¡de NO ser el
NO ser
profesor aburrido!

Tipos deejercicios
Tipos
• Rompehielos y actividades de
bienvenida
• Actividades de calentamiento y de
relleno
• Con periódicos
• Con artículos
• Con canciones (o video clips)
• Con narraciones
• Con la Televisión, video o la
radio
• Con el retroproyector (OHP)

RECURSOS
RECURSOS
Los medios de comunicación: prensa
televisión, radio e…

INTERNET
Ejemplos de software para capturar y editarimágenes, videos y
audio:
• Audacity (para audio): http://audacity.sourceforge.net/
• Zdsoft Screen Recorder: http://zd-soft-screen-recorder.softonic.com/
o SnapzPro (para Mac)
• Atube Capturer: http://atube-catcher.softonic.com/

Rompehielos y actividades de
Rompehielos
bienvenida
Peloteo
Nivel
Tipo de actividad
Equipamiento/material

Todos los niveles
Toda la clase
Una pelota

•Calentarse brevemente tirando la pelota de un
alumno al otro.
• Cuando la pelota vuelva a ti, di: “Soy Juan y
me gusta coleccionar coches.”
• Tira la pelota a otro alumno, y a través de
gestos deja claro que esa persona debe
presentarte a ti y a si mismo, usando una frase
similar, por ejemplo:
“Se llama Juan y le gusta coleccionar coches y
yo soy Antonia y adoro los musicales.”
• Esteestudiante tira la pelota a otra persona y
se sigue con la cadena hasta que todos se hayan

Rompehielos y actividades de
Rompehielos
bienvenida
Personajes famosos
Nivel
Tipo de actividad
Equipamiento/material

Básico e intermedio
actividad abierta
post-its

• Escribe para cada alumno el nombre de un personaje
famoso diferente en un post-it.
• Pégale a cada alumno uno de lospost-its en la espalda,
sin que pueda leerlo. Los alumnos deben poder
examinar los nombres de los demás.
• Explica que el objetivo del juego es de adivinar cada
uno su propio personaje a través de preguntas tipo
“si/no”,
por ejemplo:, “¿Soy un hombre?”
• Puede seguir preguntando el mismo alumno hasta que
la respuesta sea “no”.

Rompehielos y actividades de
Rompehielos
bienvenidaConversaciones al azar
Nivel
Tipo de actividad
Equipamiento/materiales

Todos los niveles
toda la clase
dados

• Prepara una lista de tareas que correspondan con cada
cara del dado, por ejemplo:
4 = Cuenta algo sobre tu familia.
5 = Pregúntale a alguien sobre sus hobbies.
• Los alumnos se turnan para tirar el dado. Cada vez que
les toque, tienen que realizar la tarea que marque el
dado. Si aun alumno le toca varias veces seguidas el
mismo número, puede volver a tirarlo, o dar más
información.

Actividades de calentamiento
Actividades
y de relleno
Palabra a palabra
Nivel
Tipos de actividad
Equipamiento/materiales

Todos los niveles
Toda la clase
folios

• Esta actividad funciona mejor, si los alumnos
están sentados en círculo o en forma de U, y
con mesas delante.
•Explícales a los alumnos que tienen que contar
una historia, pero que cada uno solamente puede
contribuir con una palabra.
• Comienza tú mismo la historia con la palabra
que quieras.
• Pídele al primer alumno que siga la historia
con la siguiente palabra y así sucesivamente.
• Corrige los errores cuando ocurran a través de
gestos

Actividades de calentamiento
Actividades
y de...