Música, Emociones Y Neurociencia

María Barba Sánchez

MÚSICA, EMOCIONES Y NEUROCIENCIA

Después de haber profundizado sobre el video “Música, emociones y neurociencia” me he dado cuenta de que la música posee un poderincalculable en el ser humano y sin embargo se le da muy poca importancia sobre todo en ámbitos educativos.
La música tiene la capacidad de ayudarnos a cambiar si queremos nuestro estado deánimo, tiene el poder de activar cada una de las estructuras emocionales de nuestro cerebro e incluso puede unir a unas personas con otras gracias a su gran impacto social.
Con la música podemoscomunicar información sobre nuestras sensaciones sin que se vea distorsionada por las palabras… y mucho más.
Y ahora yo me hago una pregunta, porque con tantos aspectos positivos que poseela música..al hablar de ésta en muchas ocasiones he sido testigo de comentarios que infravaloran lo artístico, diciendo que es “algo sin importancia, fácil, que todo el mundo puede hacer bien,asignaturas para rellenar…etc”
Pienso que en cierto modo es normal que mucha gente piense así, ya que la propia escuela y la sociedad fomentan estas formas de pensar. Las personas que formanparte del mundo de la música entienden que ésta va más allá y que realmente influye en el ser, emociones y el cerebro. Estas personas deben transmitir con todas sus ganas la pasión por lamúsica para que la sociedad vea la gran importancia de ésta.
Se le da mucha importancia al desarrollo del lenguaje oral y escrito dejando de lado las demás posibilidades de expresión que poseeel ser humano.
Como conclusión creo que hay que fomentar la música en los niños. Muchas veces hay pequeños a los que no se le dan bien las matemáticas por ejemplo, pero luego son capaces decomponer una canción , cantarla perfectamente..etc. Lo que hay que hacer es potenciar esta cualidad del niño y no dejarla de lado e intentar que aprendan aquello no se les da tan bien.