Música para la vida

CLASICISMO - Preclasicismo

Hoja 1 - APUNTES de clase - 26-9-2013

Presentar la última clase de octubre (FINALES OCTUBRE):

- Resumen PRECLASICISMO - comienza a partir de la muerte de Bach --> 1750 (solo en 1 folio , como mucho 2 caras). y tiene que figurar a nivel básico sin desarrollar:

|- El estilo Galante |- Escuela de Mannheim |-Reforma de Gluck (ópera seria)

|- Rossini (ópera Bufa) |- Sammartini (m.instrumental) |- Bocceherini (m.cámara/Chelo)

|- Johan Christian Bach y |- K.Philip Enmanuel Bach

|- instrum para solistas (solo citarlos) |- Concienrtos Públicos


- Hacer una semblanza (en medio folio) de: * semblanza con solo datos tipo esquemática para conocerbien las
carácterística generales.

|- Boccherini

|- Johan Christian Bach (citar conciertos al aire libre y conciertos para piano forte)

|- K.Philip Enmanuel Bach .- hizo la reforma en la Sonata y la consolida (BITEMÁTICA y TRIPARTITA)
.- escribe un tratadopara interpretar el teclado



Presentar día del exámen 1er trimestre: ( ÉXAMEN el 5-12-2013 )

- Escuela de Mannheim (1 folio o 1,5 folio) : poner los: < Avances , logros , hallazgos , ... que impone la escuela // los Nombres de los componentes NO ponerlos, nos lo da la profe.


- Reforma de Gluck (1 folio o 1,5 folio) : puntos de la reforma (es decir, lo que sepropuso). Y poner algunas obras


- Ficha del CLASICISMO


Hoja 1 - APUNTES de clase - 26-9-2013

FICHA de ESTILO ¿cómo se hace una FICHA de ESTILO?

1. Origen y evolución de la palabra (ir / ver diccionarios)

2. Situación cronológica (¿cuándo?) --> 2ª mitad del s.XVIII

3. Situación geográfica (¿dónde?) --> 1er foco de clasicismo se llama también : CLASICISMOVIENÉS (el foco surge en Viena) o CLASICISMO MUSICAL --> arte Neoclásico

4. Concepto (¿qué es? --> definición genérica de CLASICISMO MUSICAL

5. Ideología o pensamiento que da paso al estilo (¿porqué? ¿qué ha pasado para que lo de antes se apague y surga o emerja esto nuevo?

6. Entorno social-político-económico, etc

7. Relación con los demás artes de la época. (es conveniente ponerfotos)

8. Influencias, antecedentes (comparar con estilos anteriores --> resaltar los cambios con respecto a lo anterior)

9. Novedades - Características propias que definen el estilo ( desarrollo del TEMA --> ¿cómo es el estilo? )

10. Instrumentos de la época agrupados por familia (los ya existentes, evolucionados o no, y los de nueva utilización).

11. Formas musicales, agrupadas engénero: vocal - instrumental - mixto

12. Autores ( ponerlos por orden cronológico, poner fecha nacimiento y muerte, algunas de sus obras + importantes en los distintos géneros; vocal - instrumental - mixto )

13. Transición al estilo siguiente (casusa de la decadencia y consecuencia en las estapas o estilos posteriores)

AÑADIR + * una o 2 fotocopias de un fragmento musical del estiloestudiado (extraer partitura perteneciente a la ETAPA PLENA del estilo que se desarrolla)


APUNTES de clase - 3-10-2013

- Definición de Concepto Clásico: el arte del s. V - IV a.C está en su cumbre … ¿? … hablar de las - Monarquias Absolutas --> citar los Reyes + importantes

* A partir de la revolución francesa (1789) SURGEN : pensamientos / ideas liberales -->comienzo de espíritu creador y artístico, aunque se tiene que hacer caso la clase noble que es la que paga.
hablar de: |- ilustración |- enciclopedismo |- atención a la educación |- ...


* Sistema artístico fundado en la: IMITACIÓN de lops MODELOS de la antigüedad GRECOLATINA (Grecia Clásica) con Influencias: Italianas / Francesas /...