Nada Menos Que Un Hombre

Estudio Exploratorio acerca del rol del Asistente Social en
Escuelas Municipalizadas,
Fabiola Flores S.
Liliam Fernández V.
Rossana Jara F.
Eje : Formación e Intervención Profesional
Mesa de Trabajo: Nuevos Perfiles Profesionales
Palabras Claves: Educación, Enseñanza

Resumen de la Ponencia

Esta ponencia es el resultado de la investigación que están realizando tres
alumnas depre-grado de la Universidad de la Frontera, para optar al titulo de
Asistente Social.

A continuación se expone ante ustedes el resumen de la ponencia,
considerando que al momento de exponerla contemplará, los resultados de dicha
investigación que fundamentará el Rol del Asistente Social en el área de
Educación:
El Trabajador Social está inserto en una serie de ámbitos que posibilita su
accióncomo profesional, es aquí donde se conjugan sus habilidades sociales y
profesionales, convirtiéndose en herramientas útiles para su intervención. Este
Constante quehacer va generando nuevas instancias donde el profesional juega
un rol protagónico, enfrentándose con las personas involucradas una amplia gama
de necesidades y problemas sociales.

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Es así como en estadiversidad de opciones nos enfrentamos al área
educacional, un área insuficientemente explorada desde la mirada de un
Trabajador Social Chileno, donde se visualiza un potencial espacio ocupacional
para este profesional.

Es la Escuela quién facilita la identificación de necesidades, problemáticas y
potencialidades de los niños y su entorno familiar, donde el profesor asume
funciones yresponsabilidades que no está habilitado profesionalmente para
desempeñar, puesto que no posee las herramientas necesarias para el abordaje
de estos.
Es por ello que nuestra ponencia pone énfasis en la inclusión de un
Trabajador Social en vista de las necesidades que la comunidad escolar requiere
satisfacer, sirviendo de lazo de unión entre los educadores y los padres con fines
de cooperación íntimaen la educación de los niños, y por ende convirtiendo a la
escuela en una forma de Servicio Social con vista al desarrollo.

Introducción al Tema

La educación ha sido desde sus inicios uno de los medios por el cual el
hombre crece y se desarrolla. A través de la historia los diferentes valores y
tendencias han marcado la connotación que se le ha dado a la educación, ya sea
sectorizándolay limitándola a impartir conocimientos.
Es la familia quien desempeña una función fundamental en el proceso de
socialización de los niños, asimismo

la escuela juega un papel relevante y

complementario en este proceso, es allí donde amplían su campo de relaciones
sociales con otros adultos distintos a sus padres y familiares, se relacionan con un
nutrido grupo de iguales, continúan muchosaprendizajes que han comenzado en

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las familias e inician otro nuevos, constituyendo un punto de referencia,
convirtiéndose en unas de las principales fuentes de influencia sobre los alumnos.
La educación es un desarrollo de todas las personas, corresponde
preferentemente a los padres de familia el derecho y el deber de educar a sus
hijos; el Estado, debe otorgarespecial protección en el ejercicio de este derecho y,
en general a la comunidad, el deber de contribuir al desarrollo y perfeccionamiento
de la educación.
Actualmente según las reformas que se le han hecho a la educación,
podemos pensar a esta desde una mirada más integral, que se basa en la
participación

de

toda

la

comunidad

educativa:

gobierno,

instituciones,organizaciones comunitarias, docentes, padres, apoderados y alumnos; pudiendo
integrar equipos interdisciplinarios que fortalezcan la enseñanza de los niños y
jóvenes.
Nuestra investigación pretende dar una respuesta a la necesidad de
incorporar otros profesionales a la labor educativa, entre ella la labor del
profesional Asistente Social, constituyéndose en un intermediario entre la escuela
y la...