Nadita

INTRODUCCIÓN

Alguna vez se ha preguntado ¿a qué se debe que mientras algunas personas son muy creativas otras quedan apenas dentro del promedio? ¿Llegaran a ser la computadora tan inteligente comolas personas? ¿Piensan los animales? Esas y otras preguntas relacionadas tienen que ser con la cognición, un término general para diversos aspectos de los procesos mentales superiores. Pero lacreatividad y el pensamiento con sólo una parte del cuadro de la cognición. ¿En alguna ocasión ha sentido agonizar al tener que tomar una decisión importante, sopesando con cuidado las ventas y desventajasde las alternativas? ¿Al considerar todas las probabilidades que tiene, por ejemplo, para seleccionar un universidad o elegir un posgrado? Para tomar una decisión correcta, es muy probable que piensecon detenimiento acerca de las diversas alternativas razone los meritos relativos de su camino a una conclusión para el final tomar alguna decisión. Cada día realizamos esas actividades muchas veces yen esos contextos. Y es sobre esos temas y otro relacionados que nos trataremos en este capítulo.
Empezaremos nuestro análisis examinando la naturaleza del pensamiento una actividad que implica lamanipulación de representaciones mentales que tienen diversos rasgos del mundo externo. El pensamiento incluye al razonamiento una actividad mental por medio de la cual transformamos la información quedisponemos para llegar a conclusiones.

INDICE

1.-Desarrollo del tema

1.1 Definición de inteligencia……………………………………………..….1
1.2 ¿Para qué sirve la inteligencia? ………………………………….……..1
1.3¿Qué función cumple la inteligencia en un contexto más amplio?.…...1
1.4 Cognición y aprendizaje............................................................................2
1.5 Tipos deinteligencias…………………………………………….………3
1.6 Teorías…………………..…………………………………………….….4
1.6.1 Inteligencias múltiples …………...……………………….…...4
1.6.2 Teoría triárquica de la inteligencia ……….………….……....5
1.6.3 Etapas...