Naques y dawnes
Páginas: 14 (3387 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL XALAPA
LICENCIATURA EL EDUCACIÓN. PLAN 94’
__________________________________________________________________________________________________
“Situación actual de la Col. Revolución.
Una perspectiva del concepto de microcosmos.”
ENSAYO
Elaborado por el maestro alumno:
Simón Alberto Pérez Hernández
Xalapa, Ver., Enero de 2011.
INDICE
INTRODUCCION
TEMA I… 5
PROBLEMÁTICA PRINCIPAL … 5
1.1.- PERSPECTIVA PROPIA DE LA SITUACION
EDUCATIVA PREDOMINANTE EN MEXICO … 5
1.2.-PLANTEAMIENTO PARA UNA EVALUACION
PERTINENTE DE LOS HECHOS REALES … 6
TEMA II … 7
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION DE LA SITUACION VISTO
A TRAVES DE DIVERSAS PERSPECTIVAS DEL MISMO PROBLEMA DE AUTORES VARIOS… 7
2.1.- DEFINICION DE EDUCACION. (E. DURKHEIM) … 8
2.2.- PEDAGOGIA CRITICA: … 8
TEORIA DE LA RESISTENCIA. (H. GIROUX) … 9
ACCION CULTURAL Y CONCIENCIACION. (P. F.) .10
TEMA III… 11
LA CONCIENCIACION DEL DOCENTE, INDISPENSABLE PARA LA ACTITUD CRITICA … 11
BIBLIOGRAFIA GENERAL. … 13
PRESENTACIÓN
Para el maestro esnecesario desarrollar técnicas etnográficas de investigación que le puedan permitir el poder aclarar, identificar y cuestionar algunas problemáticas que se vayan suscitando en el área de trabajo, en su práctica docente.
Es así que para guiar el presente trabajo, hacia una observación participante es menester del maestro tener una visión de conjunto con la labor docente, apoyar el análisisdel quehacer pedagógico, registrar las informaciones mas pertinentes de la trayectoria docente y también dar un seguimiento al propio proceso de la investigación del aprendizaje en el mismo alumno dentro de la comunidad, y como dentro de la comunidad estamos inmersos numerosos individuos que en cierto grado llegamos a representar enigmáticamente la contemporaneidad de una cultura nacionalgeneralizada.
La palabra comunidad ha adquirido determinadas connotaciones románticas y nostálgicas unas, despectivas y reaccionarias otras. Pero habida cuenta que intentamos referirnos a los conceptos básicos, limitaremos nuestra exposición a los significados más primordiales de la palabra comunidad.
En un sentido básico, el concepto de comunidad significa "todas las formas de relación que secaracterizan por un elevado grado de intimidad personal, profundidad emocional, compromiso moral, cohesión social y continuidad en el tiempo... puede encontrarse en... localidad, religión, nación, raza, profesión o cualquier causa común
El profesor en forma dinámica debe interactuar en distintas situaciones en el que el contexto comunitario se vaya implicando en su área de trabajo, en su...
UNIDAD REGIONAL XALAPA
LICENCIATURA EL EDUCACIÓN. PLAN 94’
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“Situación actual de la Col. Revolución.
Una perspectiva del concepto de microcosmos.”
ENSAYO
Elaborado por el maestro alumno:
Simón Alberto Pérez Hernández
Xalapa, Ver., Enero de 2011.
INDICE
INTRODUCCION
TEMA I… 5
PROBLEMÁTICA PRINCIPAL … 5
1.1.- PERSPECTIVA PROPIA DE LA SITUACION
EDUCATIVA PREDOMINANTE EN MEXICO … 5
1.2.-PLANTEAMIENTO PARA UNA EVALUACION
PERTINENTE DE LOS HECHOS REALES … 6
TEMA II … 7
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION DE LA SITUACION VISTO
A TRAVES DE DIVERSAS PERSPECTIVAS DEL MISMO PROBLEMA DE AUTORES VARIOS… 7
2.1.- DEFINICION DE EDUCACION. (E. DURKHEIM) … 8
2.2.- PEDAGOGIA CRITICA: … 8
TEORIA DE LA RESISTENCIA. (H. GIROUX) … 9
ACCION CULTURAL Y CONCIENCIACION. (P. F.) .10
TEMA III… 11
LA CONCIENCIACION DEL DOCENTE, INDISPENSABLE PARA LA ACTITUD CRITICA … 11
BIBLIOGRAFIA GENERAL. … 13
PRESENTACIÓN
Para el maestro esnecesario desarrollar técnicas etnográficas de investigación que le puedan permitir el poder aclarar, identificar y cuestionar algunas problemáticas que se vayan suscitando en el área de trabajo, en su práctica docente.
Es así que para guiar el presente trabajo, hacia una observación participante es menester del maestro tener una visión de conjunto con la labor docente, apoyar el análisisdel quehacer pedagógico, registrar las informaciones mas pertinentes de la trayectoria docente y también dar un seguimiento al propio proceso de la investigación del aprendizaje en el mismo alumno dentro de la comunidad, y como dentro de la comunidad estamos inmersos numerosos individuos que en cierto grado llegamos a representar enigmáticamente la contemporaneidad de una cultura nacionalgeneralizada.
La palabra comunidad ha adquirido determinadas connotaciones románticas y nostálgicas unas, despectivas y reaccionarias otras. Pero habida cuenta que intentamos referirnos a los conceptos básicos, limitaremos nuestra exposición a los significados más primordiales de la palabra comunidad.
En un sentido básico, el concepto de comunidad significa "todas las formas de relación que secaracterizan por un elevado grado de intimidad personal, profundidad emocional, compromiso moral, cohesión social y continuidad en el tiempo... puede encontrarse en... localidad, religión, nación, raza, profesión o cualquier causa común
El profesor en forma dinámica debe interactuar en distintas situaciones en el que el contexto comunitario se vaya implicando en su área de trabajo, en su...
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