naturales

Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza en donde los niños enriquezcan sus conocimientos a través de la exploración a cerca de los cambios irreversibles.Contenido:
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y materiales.
Cambios irreversibles.



Actividad de inicio:

La docente organizara lasala en 3 pequeños grupos para poder realizar la actividad.
Entregándoles por mesa distintos materiales para trabajar.
Grupo 1: hojas oficios y tijeras.
Grupo 2:tizas de colores.
Grupo 3: fideos.


Actividad de desarrollo:

Le pedirá al grupo N°1 que las corten como los niños deseen, al grupo 2 que las quiebren en cuantaspartes puedan, y al grupo 3 que los aprieten fuertes hasta lograr quebrarlos.
Una vez realizada esa actividad la docente comenzara a indagarlos.

¿Qué paso con losmateriales?
¿Están igual a como se los entregue?
¿Lo pueden volver a unir? ¿Quedan igual como en un principio? ¿Por qué?

Actividad de cierre:
La docente repartiráa cada niño una hoja blanca dividida en dos columnas (antes y después) primero les pedirá que escriban como pueda el material que usó; Ej: fideos; usando los portadoresde textos hallados en la sala junto con la ayuda del docente. y luego dibujarán los materiales en la columna de antes como se los entrego y en la de después comoquedaron al culminar la actividad.














Materiales:

Fideos
Tizas
Hojas oficio
Afiches
Fiaron
Tijeras


Evaluación:
Reconocer que losmateriales y los objetos pueden experimentar diferentes cambios y avanzar en la idea de que en algunos casos los materiales nose pueden recuperar.


Sala de 5 años.