naturales

Tema: AMBIENTE NATURAL El cuerpo humano y la salud

Fundamentación: el niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore ylo vivencie; además es necesario que aprendan a cuidarlo.

Objetivos: Identificación del cuerpo humano como un organismo complejo. Descripción de sus partes y caracterización de susfunciones
Contenidos:
Conceptuales:
Que los niños conozcan todas las partes del cuerpo (exteriores) y sus funciones.
Que puedan saber cómo cuidarlo

Procedimentales:
Cuidado del cuerpo.Importancia del cuerpo.

Actitudinales:
Participación activa.
Cooperación con el docente y pares
Respeto

Estrategias: cuerpo armado por los niños, poesía, lamina.



Actividad de inicio.
Armar uncuerpo con los niños.
Actividad de desarrollo.
Explicar cada parte del cuerpo y su función.
Tomar las ideas que los niños poseen sobre higiene (mediante una conversación) y mostrar nuevos sífaltan, además apuntando a la no violencia también es una manera de cuidar el cuerpo de los otros. Poesía. Dejar en el aula afiche con imágenes sobre buenos hábitos de higiene.
Actividad de cierre.Realización de puesta en común retomando lo anterior expuesto sobre cuerpo y además realizar un pacto con ellos de cómo vamos a cuidar nuestro cuerpo y el de los otros.

Evaluación:
Participación en elarmado del cuerpo.
Curiosidad, interés e interacción con proyecto.
Generación de nuevos conocimientos.

Recursos: plastícola, diario, agua, cartón, temperas, marcador, afiche, imágenes.Bibliografia
http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/poesias/poesias-cuerpo/consignas-lavarse-dientes
Lineamientos curriculares para la educación inicial (2008)







Cara limpia, manoslimpias
con suave olor a jabón.
Dientesitos cepillados:
de menta lleva sabor.
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Tengo, tengo, tengo
muchos dientesitos,
y para cuidarlos
debo cepillarlos.
Tengo, tengo, tengo...