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Martes 03
Conociendo a las plantas
-Mantenemos un ambiente de silencio para iniciar la observación
de la lámina. Les indicamos que esta observación se orienta de arriba abajo y de izquierda a derecha. Esto permite que los niños rengan la misma organización espacial para la lectura de textos escritos.
-Les presentamos, poco a poco, una parte de la lámina (pág. 87) “Conociendo a las plantas”(podemos tapar la otra parte con papel), que iremos descubriendo a medida que los niños anticipan lo que hay en ella. Esto permite que a partir de indicios (función simbólicas) se puedan realizar predicciones (¿Qué creen que habrá sucedido?) sobre el contenido de la lámina.
-Les leemos el cuento Las flores de Mototo (pág. 89). Mientras desarrollamos la lectura, realizamos mímicas y empleamos unavoz adecuada a los momentos de la historia. Luego promovemos su comprensión lectora mediante preguntas de diversos niveles. Estas pueden ser de tipo literal: “¿Cómo se llamaba el mono?”; inferencial:”¿Por qué crees que los animales echaban basura en la cancha?”;critico:”¿Les parece bien echar basura encima de las plantas? ¿Qué les dirían a los niños que rompen las flores?, ¿Por qué?”. Escuchamoscon atención sus respuestas y absolvemos sus consultas. Finalmente, conversamos sobre la importancia de cuidar nuestras plantas y de como ellos las cuidaran.
-Les comentamos que elaboraran las hermosas flores que Mototo y los otros animales vieron. Entregamos la ficha 1A, (pág. 87), y dos papeles de colores (uno de 15 x 15 cm para la flor y otro de 10 x 10 cm para la hoja) a cada niño. Lesmostramos, paso a paso, primero cómo se hace la flor y luego, la hoja ( pág. 91). Debemos esperar el ritmo y el tiempo de los niños para avanzar. Nos acercamos a la mesa de cada uno para corroborar que están avanzando y respondemos las preguntas que surjan. Acabado el trabajo, pegan la flor y la hoja en el tallo dibujado en la lámina. Al momento de terminar, escribimos, en la parte posterior de la ficha1A (pág. 87), lo que el niño nos dicta acerca de cómo cuidaría la flor que ha elaborado.
-Colocan lo que han producido en el sector “Mis trabajos” para que todos los niños los puedan ver. Los motivamos para que cuiden las plantas y cultiven una con sus familiares en sus casas.


Miércoles 04
Investigamos como nacen las plantas
-Mostramos una planta para que los niños la observen. Motivamossu participación con preguntas:”¿Cómo es?¿De qué color es?¿Cómo habrá nacido esa planta?”. Les proponemos investigar cómo crecen las plantas. Pueden buscar información en los textos que hemos llevado o en los de la biblioteca del aula. Con versamos sobre las cosas que los niños saben de las plantas.
-Los organizamos para hacer un experimento y comprobar cómo nace una planta de una semilla. Enprimer lugar, les leemos lo que escribimos en el papelote. En esta lectura, damos lugar para que los niños elaboren predicciones. “¿Qué creen que dices aquí?”. Luego a cada niño se le entregara la ficha 2A de la pág. 93, con el fin de que siga las instrucciones para hacer el experimento. Al final, les explicamos que así como las personas debemos esperar algún tiempo para crecer, también las plantasdeben esperar un tiempo para desarrollarse. Les preguntamos qué pueden hacer para que su planta crezca. Con sus respuestas, elaboramos un listado de acciones para ellos. Colocan los vasitos con las semillas en algún lugar ventilado para que puedan observar cómo se da el crecimiento de su planta. Durante el proceso, cuidan la semilla y observan los cambios que van ocurriendo.
-Al cabo de una semana,comparan los resultados que se han dado y hacen un recuento de lo que realizaron durante el proceso del crecimiento de la planta. Comentan con sus compañeros los cuidados que han tenido con ella.
-Luego de que los niños comparen los resultados de su experimentación, les entregamos la ficha 2B (pag95) para que recorten la imágenes del crecimiento de una semilla como la de su experimento. En la...