naturaleza

REPLANTEAMIENTO DEL DEBATE NATURALEZA-EDUCACION
En este escrito vamos a responder a algunas cuestiones importantes acerca del lenguaje, desde lo que experimenta el feto al oír la voz de su madre,hasta el lenguaje creativo que desarrolla el adolescente; teniendo en cuenta que estos factores intervienen en la creación de un conversador eficiente. La adquisición del lenguaje representa una proezacausante de asombro, si miramos la facilidad natural con que un niño o niña elabora estructuras gramaticales complejas y alcanza una soltura temprana a la edad de 4 años. Basicamente el lenguaje eslo que nos hace humanos.
En estos términos se plantean importantes cuestiones relacionadas con la naturaleza del lenguaje:
¿El lenguaje humano es cualitativamente diferente de los sistemascomunicativos de otras especies? ¿En que difiere?
¿Los sistemas de comunicación de diversas especies, sean animales o humanos, se extienden a lo largo de un continuo?
¿Cómo se ha preespecificado la evoluciónel lenguaje en el cerebro del neonato?
¿Se puede concluir que el niño adquiere el lenguaje mediante la experiencia?
¿Hay algún argumento en defensa de unas predisposiciones innatas y relevantes parael lenguaje que hagan su aprendizaje particularmente fácil?
¿Los mecanismos utilizados en el procesamiento lingüístico son exclusivos del lenguaje o implican otras capacidades más generales?
¿Ellenguaje es un logro más complejo que todos los demás conseguido por niños y niñas en su desarrollo cognitivo, visual y motor?
EL LENGUAJE Y EL ARGUMENTO DE LA ESPECIFICIDAD DE LA ESPECIE
El hablahumana se construye mediante combinaciones de sonidos que varían en duración, intervalo, orden, acento y tono y es la percepción humana la que se basa en el procesamiento de esta información. Lascaracterísticas especiales de la lingüística permiten que el cerebro distinga los sonidos del habla, la pregunta es: ¿es exclusivo de los humanos? Según investigaciones, se ha demostrado que los primates...