NDICE

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

Área: Ciencia de la Educación I
Carrera Profesional: Educación Inicial
Semestre:2015- I
Ciclo de Estudios: III
Alumnos:
Arriola Zaquinaula Dairle.
Carrillo Chira Rosa María Fiorella.
Hernandez Nieto Sthefany Elizabeth.
Vidaurre Gracía Rosa María.
Zapata Vásquez Lourdes Arlenny.
Docente responsable: Dra. María Elena Segura Solano.



ÍNDICEPresentación………………………………………………………………….3
Dedicatoria…………………………………………………………………...4
CAP. 8: Aportes del desarrollo intelectual………………………………...5
Introducción…………………………………………………………………..6
Objetivos……………………………………………………………..…...…..7
Biografía de Jean Paiget…………………………………………….……...7
Concepto y fundamentos relevantes de su teoría
Desarrollo de la inteligencia………………………………………...8
Los pilares de su teoría……………………………………………...9
Teoría cognitivas
Objetivo de la investigación dePiaget…………………………....11
Su teoría del desarrollo cognitivo………………………………….11
Etapas de desarrollo
Etapa pre operacional………………………………………………12
Conclusiones………………………………………………………………...14






PRESENTACIÓN


El presente trabajo surge tras la necesidad de conocer diferentes aspectos acerca del desarrollo intelectual, mediante el presente trabajo de investigación queremos conocer y brindar conocimientos acerca del mismo enfocándonosbásicamente en los aportes dados por uno de los más grandes exponentes de esta teoría como fue JEAN PIAGET.

Así mismo esperamos la siguiente información que se les brindará sea aprovechada y de gran ayuda para cada una de ustedes en los diferentes aspectos de sus vidas, ya que hemos puesto todo de nosotras con el propósito de nuestra superación, así como también con miras a nuestro mejorfuturo.












DEDICATORIA


Queremos dedicarle este trabajo 
a Dios que nos ha dado la vida y fortaleza 
para terminar este proyecto de investigación, 
a nuestros padres por estar ahí cuando más los necesitamos; en 
especial a nuestras madres por su ayuda y constante cooperación.
A nuestra maestra por su gran apoyo y motivación en este trabajo, por habernos transmitidos los conocimientosobtenidos y habernos llevado pasó a paso en el aprendizaje 













CAPÍTULO 8:
Aportes del desarrollo intelectual.



I. INTRODUCCIÓN:
El siguiente trabajo está especialmente enfocado en la importancia que tienen las Investigaciones desarrolladas por Jean Piaget en el campo de la psicología del desarrollo, y como ellas intervienen, explican y fomentan, el desarrollo cognitivo de un niño en laetapa de los 2 a 7 años de edad. La teoría del desarrollo de Piaget ha sido considerada hasta el día de hoy como un aporte extraordinario no solo para la Psicología propiamente como tal, sino también para el sistema educacional actual ya que sobre sus bases, se fundan no pocos sistemas de instrucción educacional que se adaptan y toman en consideración la estructuras cognitivas apropiadas a la etapaspor la cual está pasando el desarrollo intelectual del niño.
Mediante la compresión del proceso del desarrollo intelectual que corresponde a la etapa de edad objeto de este trabajo (2 a 7 años), vista desde la perspectiva y bajo los postulados de la teoría Piagetiana, podremos entender este proceso de características “constructivistas” y beneficiarnos a la vez con la utilización de una eficazherramienta de ayuda para sacar el mayor provecho de las habilidades y capacidades intelectuales de los menores, fomentando e incentivando el aprendizaje mediante elementos propios, relacionados y acordes con su etapa cognitiva constituyéndose así, en un apoyo importante para el adecuado desarrollo intelectual de los niños.
Para...