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TRABAJO PRÁCTICO EVALUATORIO Nº1
1-
Vivimos en una sociedad cada vez más diversa, dando lugar a la multiculturalidad y desigualdad. Cada persona es diferente, posee características distintas, una religión, un idioma, una raza, un color, una nacionalidad entre otras particularidades. El sistema educativo es uno de los grandes responsables, junto al económico y político, de propiciar unambiente a la población heterogénea que tenemos hoy en día, donde no se noten las diferencias sociales entre sus participantes. La escuela como agente facilitador de este ambiente, tiene que ser neutral, sin selección ni prejuicios, tiene que estar abierta a la integración de cualquier persona al sistema.
En los centros educativos actuales cohabitan distintas culturas, es para los docentes ydirectivos un desafío evadir la discriminación entre sus participantes heterogéneos, posibilitar un desarrollo durante su escolaridad con las misma oportunidades, desnaturalizar la opinión del “otro” como persona totalmente ajena a mí, y generar la aceptación de las diferencias.
En su texto E. Aguisky hace referencia a la dominación española sobre los pueblos originarios, plantea que la culturadominante, en este caso era los europeos, se justificaba denigrando a la población residente. En este caso como en muchos otros, hay un “yo” superior y un “otro” inferior; para estos individuos que se creen superior, la imposición de sus creencias, prácticas y costumbres es favorable y es beneficiosa para ese “otro”, sin considerar las de éste.
En el sistema escolar se puede observar ciertostipos de imposiciones de unos alumnos sobre otros, el niño que vive en un barrio “preferencial” donde sus necesidades básicas están cubiertas totalmente en comparación con un niño que proviene de la villa, donde vive precariamente, tiene “mas derecho” o es “mejor” que el niño villero solo por el hecho de vivir mejor. Es deber de la escuela junto al estado eliminar estos pensamientos, generar laigualdad y brindar el mismo acceso al aprendizaje y respetar los tiempos y capacidades de cada uno de sus alumnos.

2-
La tolerancia como respeto a la diversidad. Se trata de una actitud de consideración hacia la diferencia, de una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta de la propia, de la aceptación del pluralismo. Es aceptar puntos de vista diferentes ylegítimos, ceder en un conflicto de intereses justos. Y como los conflictos y las violencias son la actualidad diaria, la tolerancia es un valor que necesaria y urgentemente hay que promover.
Cuando hablamos de tolerancia, podemos referirnos a la multiculturalidad como admisión de diversas culturas destacando sus diferencias, como aceptación de la diversidad dentro de una nación o etnia. Cuandohablamos de intolerancia, en cambio, nos referimos a claros ejemplos como el racismo (discriminación a un grupo étnico), el etnocidio (exterminio de la cultura), el genocidio (exterminio físico de los hombres), entre otros.
Ambos conceptos se relacionan con el de globalización, ya que esta alimenta la intolerancia en vez de propiciar la tolerancia. La aceleración de las comunicaciones, la incidenciade los medios, la televisión por cable, Internet, han producido una aculturación en la que valores, modelos hegemónicos, diferentes, penetran los hogares con discursos colonizadores; los medios de comunicación contribuyen a impulsar una cultura del consumo que se difunde globalmente, estimulando la participación en la economía consumista mundial.
El desarrollo de la tolerancia y la confianza enlas diversas comunidades no se logra de la noche a la mañana; es algo que requiere tiempo y esfuerzos. Establecer la tolerancia supone el acceso a la educación. La intolerancia suele tener sus raíces en la ignorancia y el temor: temor a lo desconocido, al “otro”, a otras culturas, religiones y naciones. La intolerancia está también estrechamente ligada a un sentimiento de autoestima y orgullo,...