Nerick

UNIDAD ADMINISTRATIVA
CONALEP DEL ESTADO DE PUEBLA

Sistema de Gestión de la Calidad

CÓDIGO: 21521 FO-7.5-13 EMISIÓN:

01/02/2013
PÁGINA: 1 DE 2

DOCUMENTO:
PLANTEL: CICLO ESCOLAR:PLAN DE EVALUACIÓN SEMESTRAL
PUEBLA II FEBRERO-JULIO 2013 NOMBRE DOCENTE: NOMBRE DEL MÓDULO: DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 1. Resuelve la evaluación diagnóstica Examen escrito resuelto     Q. F. B.MARÍA ELENA NAVA HERRERA
ANÁLISIS DE LA MATERIA Y ENERGÍA

REVISIÓN: 00 UNIDAD(ES): ESPECIALIDAD(ES): UNO PT-B ALIMENTOS Y BEBIDAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS * 

INDICADORES DEEVALUACIÓN Examen debidamente requisitado

TIPO DE EVALUACIÓN Diagnóstica

2.

Realiza mediante trabajo colaborativo una lectura comentada y elabora un cuadro comparativo entre materia y energíaAnaliza la información entregada por el docente y elabora mediante trabajo colaborativo, un cuadro comparativo de los fenómenos químicos y físicos, explica la relación con sucesos de la vidacotidiana. Elabora de manera individual, 1 esquema que muestre un ejemplo de la ley de la conservación de la materia y energía.

Cuadro comparativo LISTA DE COTEJO

Trabajo colaborativo Realiza lectura yla comenta con su equipo El cuadro está bien estructurado El trabajo es limpio y no tiene faltas de ortografía

Formativa

3.

Cuadro comparativo LISTA DE COTEJO

  

Realiza trabajocolaborativo El cuadro está bien estructurado El trabajo es limpio y no tiene faltas de ortografía

Formativa

1.1 Identificar el comportamiento de la materia y la energía en función de suspropiedades y estructura atómica.

4.

Esquema LISTA DE COTEJO

   

Trabaja de manera individual El esquema realizado expresa claramente la ley de conservación de materia y energía Hoja deactividad requisitada Presenta criterios de un reglamento de laboratorio de química Presenta análisis Presenta: dibujos, función y clasificación del material de laboratorio El trabajo es limpio y ordenado...