Net Learning Inscribe a Su Diplomado En e-Learning Con Moodle y Recursos Open Source

Páginas: 2 (434 palabras) Publicado: 6 de agosto de 2011
La empresa especializada en formación online Net-Learning, anunció  la apertura de inscripción en América Latina y España, para el Diplomado en E-learning con Moodle y Recursos Open Source(http://www.net-learning.com.ar/diplomas.php?e=5), un trayecto formativo de 200 horas compuesto por cuatro cursos de 5 semanas cada uno. El trayecto está certificado por la Universidad Tecnológica Nacional deBuenos Aires y los cursos se pueden cursar de manera independiente (juntos componen el diplomado). 

“A través de esta propuesta, ofrecemos un completa formación para profesionales y organizacionesque deseen desarrollar proyectos de e-learning con plataforma Moodle y recursos de código abierto”, señalaron Susana Trabaldo y Nancy Piriz, las socias directoras de Net Learning, compañía que cuentacon más de 7.000 egresados, que garantizan la calidad de sus programas formativos.

Los objetivos de la propuesta son capacitar a los cursantes para:
* Instalar la plataforma Moodle en un hostlocal y adecuar su apariencia.
* Configurar las herramientas necesarias para administrar la plataforma.
* Crear aulas, gestionar cursos, recursos 2.0 y video conferencias.
* Configurar yutilizar herramientas de código abierto para el diseño de materiales.
* Aplicar los recursos de evaluación de Moodle complementando con recursos de código abierto.

Destinatarios:
*Coordinadores de formación en organizaciones e instituciones.
* Especialistas y asesores tecnológicos. Administradores de plataformas
* Líderes y gestores de proyectos virtuales
*Especialistas en elaboración de cursos y carreras
* Pedagogos-Diseñadores instruccionales - Contenidistas
* Profesores y tutores

No se requieren conocimientos previos.

LOS CUATRO CURSOS DELDIPLOMADO:

* Instalación y Administración de Moodle
* Tutoría en Moodle: Creación de Aulas y Gestión de Cursos
* Diseño de Materiales para Moodle. Recursos Open Source.
* Creación y...
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