NEUROCOMUNICACIÓN

Indice
Agradecimientos
Prefacio de Marilyn Ferguson
1. ¿Qué es la neurocomunicación?
2. ¿Qué voy a conseguir?
3. Cómo realizar los ejercicios
4. Del cerebro a los pies
5. Movimientos del hombro y la cintura escapular
6. Reorganizar la relación del cuerpo con
la gravedad
7. Una mano para tocar / Una mano para
ser tocado
8. Una lengua para todos los gustos
9. Aprender a través de los hemisferios10. Explorando estados alterados
11. Ondas cerebrales autorreguladas
12. Integrando el mundo de los sentidos
13. Neurocomunicación y método psicofísico
Epílogo

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Agradecimientos
La NEUROCOMUNICACIÓN surge de la confluencia entre la reeducación
psicofísica y otros tipos de comunicación que se dirigen a esos niveles de la
persona que quedan más allá de donde alcanza el lenguaje en su usocotidiano.
La reeducación psicofísica y estos lenguajes subcorticales son aliados naturales y
forman una misma familia en la que cada uno amplía y enriquece al otro. Quiero
agradecer a los siguientes pioneros su aportación para crear esta alianza, por su
original y excelente contribución. Con cada uno de estos investigadores he
gozado de una relación humana que me ha resultado importante y
enriquecedora:Wilfred Barlow Milton H. Erickson Moshe Feldenkrais Thomas Hanna
Gracias al trabajo de estos hombres, tenemos no sólo una nueva visión de las
posibilidades humanas, sino también unos nuevos y potentes medios para
hacerlas realidad.
Efectivamente, al día siguiente Yukteswar volvía a estar muy débil, y Lahiri
Mahasaya le dijo: "Vaya, una vez más te has indispuesto a ti mismo".
Durante varios días,los altibajos de Yukteswar coincidían plenamente con las
palabras de Lahiri Mahasaya, y él por fin entendió la lección que su guru le
intentaba enseñar.
"¿Qué significa esto?" dijo Lahiri Mahasaya. "Un día me dices, "Estoy bien", y al
día siguiente dices "Estoy enfermo". No es que yo te haya curado o indispuesto.
Son tus propios pensamientos los que te debilitan o te fortalecen."
Yukteswar preguntó:"Si pienso que estoy bien y que he recuperado mi antiguo
peso, ¿será así?". Lahari Mahasaya respondió: "Así es". En ese mismo instante,
Yukteswar sintió cómo volvían su fuerza y su peso.
Yogananda sintetizó la enseñanza: "El pensamiento es la fuente de toda
creación...". Múltiples filósofos y maestros a lo largo de toda la historia han
repetido esta máxima. El poder del pensamiento para influiren el plano físico es
uno de los conceptos fundamentales de muchas disciplinas espirituales.
Constituye la base de la hipnosis y de una multitud de terapias. "Como un
hombre piense, así será." "Los pensamientos son cosas."
La investigación científica lo corrobora. Nuestro cerebro y nuestro cuerpo son
afectados no sólo por la luz y la oscuridad, la temperatura y la humedad, la hora
del día y lassubidas de azúcar, sino también por las creencias culturales, la
depresión posvacaciones, la oración y las expectativas. Nuestras cogniciones son
actos bioquímicos con consecuencias bioquímicas. Algunos de los
descubrimientos son notables. En un estudio realizado en Harvard con hombres
de edad avanzada, los participantes dieron unos resultados opuestos a ciertos
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índices de envejecimiento tras unaexperiencia de inmersión de tres días, durante
la cual todos imaginaron que tenían veinte años menos.
Nuestro cerebro responde a las imágenes de una forma muy literal. Los sucesos
imaginados producen un efecto físico. Si alguien imagina que está realizando un
gran esfuerzo físico, su corazón empieza a latir más rápido. Por medio de
experimentos, se ha demostrado que nuestra visión interna estásujeta a las
mismas ilusiones ópticas que la visión externa. Las emociones y las actitudes
pueden predisponer al individuo hacia ciertas enfermedades. Es harto sabido que
algunos perfiles emocionales son más propensos que otros a desarrollar un
cáncer o enfermedades cardíacas. Y que, mientras los pacientes de cáncer son a
menudo personas de un trato extraordinariamente dócil, las mujeres con...