Neurodidactica

LA NEURODIDACTICA EN MI AULA DE CLASE

1-¿Qué tipos de pensamiento han identificado los investigadores?
Los investigadores han identificado variaos tipos de inteligencia entre las cualesencontramos:
Inteligencias: interpersonal, visual-espacial, musical, natura listica, lógico-matemática, verbal-lingüística, corporal cenestésica, intrapersonal.
2_ ¿esta de acuerdo con la tesis de queexisten diversas formas de solucionar problemas?
Si estoy de acuerdo ya cada persona esta adaptada a solucionar diversos tipos de problemas que se le presenten en cualquier ocasión aunque todas no losolucionen de la misma manera; hay una respuesta positiva por parte del cerebro que le indica lo mejor para cada momento.
3_ ¿que estrategias usa para resolver problemas matemáticos? Como analizalos problemas de comprensión que permiten diversas soluciones?
Dependiendo del problema, se analiza y se aplica la formula mas adecuada para resolverlo y poder dar con la respuesta mas acertadaposible…
Si no se entiende muy bien se pueden observar los libros y para una mejor aplicación del tema se pueden pedir más explicaciones a los docentes hasta que dominemos el tema.



HIPOTESISSi el educador explico de una manera que todos los alumnos le entendieran pues no habrá ningún problema para el desarrollo de la guía; Pero en caso de que algún estudiante no lo haya comprendido muybien eso significa que el estudiante tendrá que desarrollar el trabajo de la manera que mejor pueda investigando sobre el tema y tomar la información necesaria hasta que lo logre entender ydesarrollar el trabajo asignado.
Las inteligencias que se identifican en el problema son las de lógica matemática para los primeros ejercicios; para la lectura sobre el mejoramiento de la lectura seria lainteligencia lingüística.
Ante estas dos situaciones también se podría usar la inteligencia espacial para los estudiantes que les haga más fácil el aprendizaje que se orientan en el espacio de cada...