Neurogenesis

LA NEUROGENESIS
Neurogenesis (nacimiento de neuronas) es el proceso por el cual las neuronas son generadas. El más activo durante el revelado prenatal, neurogenesis es responsable de poblar el cerebro el crecimiento.
Las Nuevas neuronas se soportan continuamente en edad adulta en predominante dos regiones del cerebro:
La zona subventricular (SVZ) que forra los ventrículos laterales, adondelas nuevas células emigran al bulbo olfativo vía la secuencia migratoria rostral
La zona subgranular (SGZ), pieza de la convolución del cerebro dentada del hipocampo.
Muchas de las células recién nacidas mueren poco después de que nacen, pero vario llegan a ser funcionalmente integradas en el tejido cerebral circundante.
El neurogenesis Adulto es un ejemplo reciente de una teoría científicamantenida desde hace mucho tiempo que es volcada, con las primeras pruebas del neurogenesis mamífero presentadas en 1992.
Los neuroanatomistas Tempranos, incluyendo Santiago Ramón y Cajal, consideraban el sistema nervioso reparado e incapaz de regeneración. Durante muchos años luego, solamente un puñado de biólogos (José incluyendo Altman, Shirley Bayer, y Michael Kaplan) considerabaneurogenesis adulto una posibilidad.
En 1983, con la caracterización del neurogenesis en pájaros y el uso de la microscopia confocal, la posibilidad del neurogenesis mamífero llegó a ser más evidente, pero no era hasta el principio de los 90 que el neurogenesis hippocampal fue demostrado en primates no humanos y seres humanos.
Más recientemente, el neurogenesis en el cerebelo de conejos adultos tambiénse ha caracterizado.
Además, algunos autores (determinado Elizabeth Gould) han sugerido que el neurogenesis adulto puede también ocurrir en regiones dentro del cerebro asociado no generalmente a neurogenesis incluyendo el neocortex.
Sin Embargo, otros han preguntado la prueba científica de estas conclusión, sosteniendo que las nuevas células pueden estar de origen glial.
Neurogenesis yaprendizaje
La importancia funcional del neurogenesis adulto es incierta, pero hay un ciertas pruebas que el neurogenesis adulto hippocampal es importante para aprender y la memoria.
Los mecanismos Múltiples para el lazo entre el neurogenesis creciente y la cognición mejorada se han sugerido, incluyendo teorías de cómputo para demostrar que la nueva capacidad de memoria del aumento de lasneuronas, reduzca interferencia entre las memorias, o agregue la información sobre tiempo a las memorias.
Los Experimentos dirigidos quitando neurogenesis por ablación han probado poco concluyente, pero varios estudios han propuesto neurogénico-dependencia en algunos tipos de aprendizaje. y otros que no veían ningún Estudio del efecto han demostrado que el acto de aprenderse está asociado asupervivencia neuronal creciente.
Sin Embargo, las conclusión totales que el neurogenesis adulto es importante para cualquier clase de aprendizaje son ambiguas.
Neurogenesis y tensión
las neuronas Adulto-Nacidas aparecen tener un papel en la regla de la tensión.
Los Estudios han conectado neurogenesis a las acciones beneficiosas de antidepresivos específicos, sugiriendo una conexión entre elneurogenesis y la depresión hippocampal disminuidos.
En un papel subsiguiente, los científicos demostraron que las ventajas del comportamiento de la administración del antidepresivo en ratones están invertidas cuando el neurogenesis se previene con técnicas de la x-irradiación.
De hecho, las neuronas recién nacidas son más excitables que neuronas más viejas debido a una expresión diferenciada de losreceptores de GABA.
Un modelo plausible, por lo tanto, es que estas neuronas aumentan el papel del hipocampo en el mecanismo de voto negativo de HPA-AXIS (tensión fisiológica) y quizás en la inhibición del amygdala (la región de cerebro responsable de reacciones temerosas a los estímulos).
Esto es constante con las conclusión numerosas que conectan tensión-relevando actividades (aprendizaje,...