Neuropsicologia

Funcionamiento metacognitivo en niños con altas capacidades
La Capacidad Intelectual es una manifestación diferencial de la Inteligencia Humana todavía poco comprendida. Los investigadores despuésde numerosos estudios han logrado comenzar a comprender las diferencias cognitivas y de desarrollo de las personas con alta capacidad intelectual, acentuando entre ellas la superdotación y el talento.Gracias a los grandes estudios neuropsicológicos que ofrecen buenos resultados podemos decir que las personas con altas capacidades entre ellas las superdotadas , caracterizadas por una mayoreficacia neuronal de funcionamiento, tienen menor consumo metabólico cortical, mayor mielinización y riqueza de redes sinápticas.
Las personas intelectuales se caracterizan por disponer (superdotados) unpotente hardware general o alta disponibilidad de recursos intelectuales en todos los ámbitos de funcionamiento cognitivo, una rica base de informaciones interrelacionadas y un excelente software odisposición de programas para la gestión de los anteriores.
Podemos decir que las personas superdotadas y con talento tienen un alto nivel metacognitivo.
La metacognición está muy relacionada con lasfunciones ejecutivas como proceso cognitivo de alto nivel habitualmente relacionado con el control y regulación de nuestro funcionamiento cognitivo aplicado al aprendizaje y la resolución de problemas.En la metacognición según determinados autores incluyen tres elementos básicos: el conocimiento metacognitivo, la monitorización cognitiva y la regulación de estrategias resolutivas.
Algunasdefiniciones nos dicen que la metacognición tiene dos componentes: el conocimiento y la estrategia metacognitiva. El conocimiento metacognitivo es el conocimiento que tenemos sobre las informaciones ynuestro propio proceso de pensamiento; por otro lado la estrategia metacognitiva consiste en procesos secuenciales que se utilizan para el control de la actividad cognitiva con el fin de conseguir un...