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UdeC
Práctica docente secundaría II
Andrés Rodrigo López-Martínez
Proyecto escolar: Los mapas mentales reconstruyen la antigua plaza central de Fusagasugá.
Proyecto escolar con la población desiclo III y IV del colegio Fundetec, entre las edades de 15 y 18 años.
Introducción.
Este proyecto escolar será desarrollado por los estudiantes del colegio Fundetec, que se encuentran en los siclosIII y IV, durante la asignatura de Ciencias Sociales, que oriento en dicha institución (los días viernes entre las horas de las 9 am y las 12 de medio día). Con el desarrollo del proyecto escolar sepretende que los estudiantes afiancen categorías disciplinares de las ciencias sociales, problematicen lo cotidiano, hagan un acercamiento a la investigación en Ciencias Sociales, y sobre todo, quefortalezcan, a partir del conocimiento, su vínculo con la ciudad y la comunidad.
El problema central consiste en investigar acerca de las actividades y sociabilidades ligadas con el espacio, que teníanlugar en el diario a diario en la antigua plaza central del municipio. Esta fue destruida durante la administración local del destituido Baudilio Páez en el año 2010, y reconstruida bajo el modelo delas grandes, amplias y desocupadas plazas, sin más contenido concreto que su sola plazoleta. El nuevo parque central también ha sido reconstruido socialmente, y a él están íntimamente ligadas lasactividades y sociabilidades aledañas que se desarrollan en la actualidad. No obstante, como si fuera una civilización perdida o desaparecida, con la destrucción del antiguo parque, también se han idoaquellas actividades y sociabilidades que con él se desarrollaban, y además de emotivo, o quizá por ello mismo, resulta pertinente y prudente, despertar un poco ese espíritu arqueológico en losestudiantes por su comunidad, matizado geográficamente por la índole del problema, pero también histórico y sociológico, en tanto toca las fibras que permiten comprender el pasado y el presente por el...