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ÍNDICE

1.- INTRODUCCIÓN
2.- ANTECEDENTES Y CONTEXTO ESCOLAR
2.1 Antecedentes
2.2 Contexto escolar
2.3 Infraestructura
2.4 Misión y visión
4.- F.O.D.A.
5.- PROBLEMÁTICA DETECTADA
6.- PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO
7.-ESTADO DEL ARTE
8.- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
9.- CONCLUSIÓN









1-INTRODUCCIÓN


La propuesta de intervención que a continuación se presenta, es untrabajo realizado en la secundaria Ricardo Flores Magón, localizada en la calle crisantemos sur no.19 del Fraccionamiento jardines de la mesa.

En dicha institución se llevó a cabo una observación del contexto con la finalidad de conocer un poco a cerca de esta escuela y del ambiente que rodea a esta comunidad, después se aplicaron algunos instrumentos tales como entrevistas al departamento deorientación para identificar cuáles son las principales problemáticas que se presentan en esta escuela, qué papel juega el orientador y sobre todo las principales necesidades psicopedagógicas, para conocer qué es lo que opinan los alumnos, docentes y padres de familia se realizaron encuestas a dichos grupos.

Con la aplicación de los diferentes instrumentos se ha encontrado las siguientesproblemáticas un grave problema en el abuso de sustancias como marihuana y alcohol, por ende un problema de indisciplina muy alto de igual manera una falta de interés por parte de los profesores a las problemáticas de los alumnos.

Se cree que la problemática se da por el lugar donde se encuentra la secundaria ya que hay un gran índice de inseguridad y la mayoría de las familias son de un nivelsocioeconómico bajo por lo cual en la mayoría de los casos padre y madre trabajan y esto ocasiona que no cuenten con el tiempo suficiente para involucrarse en la educación de sus hijos.
Después de que se encontraron dichas problemáticas y necesidades psicopedagógicas se elaboró un programa para tratar de disminuir la problemática hasta que se erradique, la primera parte del programa contempla tresconferencias donde tocaremos el tema de la drogadicción visto de diferentes aspectos como la destrucción en el ámbito familiar, así como en lo físico y mental como en el área social, en la segunda etapa del programa se pretende crear conciencia en los profesores como en padres de familia la importancia que tienen en las decisiones que toma el alumno así como ellos deben guiarlos para que no caigan enproblemas de adicciones y en la tercera etapa y ultima se contempla repetir los instrumentos ya usados para saber si se ha tenido mejoras se pretende repetir este programa cada año con la adecuaciones correspondientes hasta erradicar dicha problemática.











2-ANTECEDENTES Y CONTEXTO ESCOLAR
2.1 - ANTECEDENTES

Esta institución fue creada en el año de 1978 por un grupo deprofesores entusiastas, debido a la alta demanda y necesidad que existía en ese tiempo de niños que estaban ansiosos por ingresar a la educación secundaria, para adquirir conocimientos.
A 32 años de servicios de este plantel que tiene un lago historial llano de acontecimientos que vivieron para dar cimiento al centro educativo entre los más destacados son: profesionistas que el día de hoy sonpersonalidades destacadas, e encumbradas así como hombres y mujeres que bien se integran a la sociedad.
Esta institución localizada en la calle crisantemos sur no.19 del Fraccionamiento jardines de la mesa. Con una extensión de 14500m2, en 3 niveles que fueron donados por el gobierno del estado. Siendo gobernado en ese momento el sr. Roberto de la Madrid Romandia.

El 4 de septiembre se efectuó laceremonia de inicio del curso ciclo escolar 1978-1979.En la explanada.










2.2-CONTEXTO ESCOLAR

La escuela secundaria Ricardo Flores Magón se encuentra ubicada en la colonia jardines de la mesa donde el nivel de seguridad es bajo ya que en esta colonia se pueden ver diferentes bandas delictivas, además de que en repetidas ocasiones han ocurrido acontecimientos muy trágicos...