NIÑAS TLAHUAC

INFLUENCIA SOBRE LA
RETENCIÓN A LARGO
PLAZO.

La memoria a largo plazo está
moldeada por conocimientos
previos, experiencias, repetición,
exposición, atención, etc.

CONOCIMIENTO PREVIO:LA

IDEA DEL ESQUEMA.

*El conocimiento abarca complejas situaciones
sociales así como palabras.
*Frederick Bartlett y Jean Piaget fueron los primeros
en hablar sobre los esquemas.

*La ideacentral es que la gente tiene
redes de información que han
abstraído de sus experiencias.
*Se poseen esquemas acerca de casi
cualquier cosa con la que uno se
encuentra en forma regular:
°Palabras.
° conceptos.
° Condiciones.
° Situaciones.
° Sucesos.

Los esquemas se activan de
manera continua cuando se
procesa información y guían la
codificación como la recuperación.

A
I
CN
E
R
E
EXP
.
R
O
I
R
E
T
S
O
P

*Nuestros recuerdos los
alteran con facilidad
sucesos que se presentan
después del incidente entre
si.
* Los eventos novedosos
influyen en losrecuerdos.

Las
personas
pueden confundir lo
que ocurre en una
ocasión con lo que
sucedió en otra.

I
T
AC

.
N
Ó
I
C
A
V

Puede provenir de
un motivo o
emoción o deestimulantes
químicos como:
* Nicotina.
* Cafeína.
* Anfetaminas.

Conforme
aumenta
la
activación hasta el nivel optimo,
el aprendizaje deliberado y la
solución de problemas se
hacen másfáciles.

Adquirir un hábito
o registrar algún
evento sensorial,
la activación alta
ayuda.

Los recuerdos de experiencias
decaen de manera regular a
menos que sean muy distintos o
significativos.Y
N
Ó
I
C
I
T
E
P
E
R
.
N
Ó
I
C
I
S
EX P O

Cuanto más
contacto se
tiene con un
elemento de
información
(palabra o
dibujo) mejor se
recuerda.

*RECUERDOS EPISÓDICOSCONTRA SEMÁNTICOS.
La repetición tiene un efecto muy
especial sobre la memoria para
experiencias especificas o memoria
episódica.
Con la repetición los recuerdos
episódicos se transforman...