niños indigo

INTRODUCCIÓN
Una nueva generación de criaturas con aura azul está llegando masivamente a la tierra para salvar a la humanidad, para ayudar a la transformación social, educativa, familiar y espiritual del planeta. No es el eslogan de una nueva película, si no el enunciado de un nuevo fenómeno en el que algunas personas creen con pasión: los niños índigos. Según una variada y eclécticabibliografía sobre el tema, son la generación de niños que están naciendo en la actualidad y cuyo nombre índigo proviene del color de su aura, esa energía que todos tenemos y sólo algunos dicen ver.
La teoría, que aun no tiene comprobación científica sostiene que los niños estarían llegando con una estructura cerebral diferente, gran intuición, sensibilidad extrema y energía en exceso. Son pequeños a losque les resulta prácticamente imposible adaptarse a los modelos educativos tradicionales, muy creativos, tienen facilidad para comunicarse mentalmente con los anímales (con esto no queremos decir que hablen con los animales o lean sus pensamientos sino que su sensibilidad es tal que logran percibir lo que ansían), una importante fragilidad emocional y habilidades innatas para la curación ytelepatía.
Los más arriesgados hasta llegan afirmar que traerían en su ADN lo que todos los seres humanos quisieran tener: una potente resistencia a las enfermedades terminales. A los niños índigos se les tiende a comparar con los niños hiperactivos, pues tiene respuestas similares a la de esta anomalía, como por ejemplo, cuando algo no le interesa no le presta atención.
Esta investigación tendrá comoobjetivo estudio de las ventajas y desventajas que poseen los niños índigos y su desenvolvimiento en la sociedad, estructurándose así para este fin en IV capítulos, en cuyo contenido se trataron diversos tópicos.
El Capítulo I, en este se define claramente el problema, concretando los aspectos iníciales como son: Planteamiento del problema, Objetivo Generales, Objetivos Específicos, el alcance de lainvestigación y la Justificación.
El capítulo II, se dan los fundamentos teóricos que ayudan a entender la filosofía del trabajo planteado, tales como: Antecedentes Históricos, y Definición de términos.
El Capítulo III, comprende la metodología utilizada en él se encuentra el Tipo y Nivel de Investigación y los Instrumentos de Recolección de Datos.
El Capítulo IV contiene los objetivosplanteados con sus respectivas definiciones y análisis de los mismos.
Y se finaliza con las Conclusiones, recomendaciones, bibliografías y anexos.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Una nueva raza humana, más sensible y democrática, menos autoritaria y manipuladora, ya comienza a poblar el Planeta. Se trata de seres especiales aunque tan terrenales como sus padres. Sólo que, adiferencia de éstos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la humanidad.
Bautizados como Niños Índigo, estos muchachos tienen la capacidad de ver más allá de los espectros de la luz, escuchar todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido sanguíneo, y denotan una destacada hipersensibilidad táctil. "Los niños índigo, como su nombre lo sugiere, no son niños azules, si no que se les denomina asíporque su aura, o campo energético, tiende a reflejarse dentro de los colores añiles, azules, manifestando la utilización de centros energéticos superiores", asegura María Dolores Paoli, especialista en Psico-espiritualidad.
Es por esto que se les adjudican grandes dosis de intuición, que se demuestra en el desarrollo de la telepatía, cualidades para predecir el futuro, y hasta reconocer lapresencia de seres etéreos como hadas y duendes a su alrededor. Además, algunos menores llegan al mundo con el don de la sanación.
A partir de la década del 80, ellos comenzaron a llegar, cada vez más. Son niños espectaculares. Están llegando para ayudar a la transformación social, educativa, familiar y espiritual de todo el planeta, independientemente de las fronteras y de las clases sociales....