Nilson Urrego Act2 Ensayo
Páginas: 5 (1026 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2015
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
“ENSAYO ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Y SU APLICACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS”
MODULO
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALUMNO
NILSON LEONARDO URREGO HERNANDEZ
PROFESOR
JOSE RICARDO ARISMENDI SANTOS
OCTUBRE DE 2014
ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Y SU APLICACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El ser humano pornaturaleza tiene la curiosidad por explicar los fenómenos que suceden a su alrededor, de igual forma esa misma naturaleza le permite la capacidad de establecer ideas de cosas que piensa hacer, para lo cual traza un rumbo y los medios para llevarlas a cabo, algo que podríamos considerar como gestión, y que teniendo en cuenta el documento de Gabriel Romano y Enrique Yacuzzi, 2011, es la aplicación deconocimientos, habilidades, herramientas y técnicas en el marco de un proyecto con el objetivo de aumentar las probabilidades de obtener un resultado favorable.
La gestión educativa se puede definir como el proceso encaminado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones (PEI), siendo esta la carta de navegación de las I.E. en donde se especifican los principios, fines,recursos, estrategias pedagógicas, reglamentos y el sistema de gestión.
El decreto 1860/94, indica que toda I.E. debe elaborar y poner en practica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese como alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta el contexto social, económico y cultural.
Pero ¿Por qué es importante lagestión en las I.E.? en el ámbito educativo, la gestión tiene como misión promover el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa, debido a que están dirigidas por personas con carácter, competitividad, criterio, que planifican el trabajo diario en función de objetivos cortos, medianos y de largo plazo, son quienes coordinan, administran y dirigen las I.E. en cabeza del rectorquien debe velar por los interés colectivos ya sea económicos, académicos o de extensión a la comunidad, siempre ceñido al calendario escolar y bajo los parámetros establecidos en el PEI. Viéndose entonces a los centros educativos como un espacio donde profesionales interactúan con determinación por el mejoramiento académico de los estudiantes, formándolos integra y humanamente para ser miembros deuna sociedad, colaborando en su calidad de vida y preparándolos para su vida laboral.
También es necesario considerar el concepto de proyecto, que aparece en mucho contextos, y que surgen como respuestas a situaciones o necesidades de una comunidad, (Cano, 2003) son las “secuencias bien definidas de eventos con un principio y un fin, dirigidos a alcanzar un objetivo”. Otra definición expresada porWikipedia indica, proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto, es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.
Los proyectos presentan requerimientos específicos desde suconcepción hasta su finalización siendo los más importantes la organización, tener claro los objetivos, proyectar los posibles resultados, y tener definidas las responsabilidades de cada uno de los integrantes.
Si bien es importante razonar sobre el concepto de proyecto en el campo educativo, también es necesario comprender que para hacerlo realidad es necesario gestionar, y considerar que la gestiónescolar en la I.E. está compuesta por la gestión, directiva, pedagógica y académica, extensión a la comunidad, administrativa y financiera. Constituyéndose en herramientas que sirve para ejecutar las acciones necesarias que permitan ordenar, disponer y organizar los recursos de la institución.
Por otro lado, teniendo en cuenta el documento “Elementos de la gestión de proyectos” de la Universidad...
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
“ENSAYO ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Y SU APLICACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS”
MODULO
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALUMNO
NILSON LEONARDO URREGO HERNANDEZ
PROFESOR
JOSE RICARDO ARISMENDI SANTOS
OCTUBRE DE 2014
ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Y SU APLICACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El ser humano pornaturaleza tiene la curiosidad por explicar los fenómenos que suceden a su alrededor, de igual forma esa misma naturaleza le permite la capacidad de establecer ideas de cosas que piensa hacer, para lo cual traza un rumbo y los medios para llevarlas a cabo, algo que podríamos considerar como gestión, y que teniendo en cuenta el documento de Gabriel Romano y Enrique Yacuzzi, 2011, es la aplicación deconocimientos, habilidades, herramientas y técnicas en el marco de un proyecto con el objetivo de aumentar las probabilidades de obtener un resultado favorable.
La gestión educativa se puede definir como el proceso encaminado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones (PEI), siendo esta la carta de navegación de las I.E. en donde se especifican los principios, fines,recursos, estrategias pedagógicas, reglamentos y el sistema de gestión.
El decreto 1860/94, indica que toda I.E. debe elaborar y poner en practica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese como alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta el contexto social, económico y cultural.
Pero ¿Por qué es importante lagestión en las I.E.? en el ámbito educativo, la gestión tiene como misión promover el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa, debido a que están dirigidas por personas con carácter, competitividad, criterio, que planifican el trabajo diario en función de objetivos cortos, medianos y de largo plazo, son quienes coordinan, administran y dirigen las I.E. en cabeza del rectorquien debe velar por los interés colectivos ya sea económicos, académicos o de extensión a la comunidad, siempre ceñido al calendario escolar y bajo los parámetros establecidos en el PEI. Viéndose entonces a los centros educativos como un espacio donde profesionales interactúan con determinación por el mejoramiento académico de los estudiantes, formándolos integra y humanamente para ser miembros deuna sociedad, colaborando en su calidad de vida y preparándolos para su vida laboral.
También es necesario considerar el concepto de proyecto, que aparece en mucho contextos, y que surgen como respuestas a situaciones o necesidades de una comunidad, (Cano, 2003) son las “secuencias bien definidas de eventos con un principio y un fin, dirigidos a alcanzar un objetivo”. Otra definición expresada porWikipedia indica, proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un proyecto, es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.
Los proyectos presentan requerimientos específicos desde suconcepción hasta su finalización siendo los más importantes la organización, tener claro los objetivos, proyectar los posibles resultados, y tener definidas las responsabilidades de cada uno de los integrantes.
Si bien es importante razonar sobre el concepto de proyecto en el campo educativo, también es necesario comprender que para hacerlo realidad es necesario gestionar, y considerar que la gestiónescolar en la I.E. está compuesta por la gestión, directiva, pedagógica y académica, extensión a la comunidad, administrativa y financiera. Constituyéndose en herramientas que sirve para ejecutar las acciones necesarias que permitan ordenar, disponer y organizar los recursos de la institución.
Por otro lado, teniendo en cuenta el documento “Elementos de la gestión de proyectos” de la Universidad...
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