Niños Especiales

ESCONTENIDO

INTRODUCCION
TITULO
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS

CAPITULO I. FORMULACION ESTRATEGICA
MARCO CONTEXTUAL
Ubicación geográfica del municipio de La Plata
Aspecto Histórico
Síntesis Histórica sobre los orígenes de la población
Ubicación del Municipio de La Plata
Limites generales
Limites particulares
Clima
Organización y divisiónterritorial municipal
Aspectos Económicos
Hidrografía
Diagnostico Institucional
Talento Humano
Datos de la Institución
Objetivos de la Institución
Misión de la Institución
Visión de la Institución

CAPITULO II MARCO CONCEPTUAL O TEORICO
MARCO CONTEXTUAL
Análisis de la institución escolar. El aprendizaje y sus dificultades.
Diagnóstico precoz e intervención.
Interculturalidad.Modificación de la conducta problemática del alumno.
Retraso mental.
Alumnos con déficits motores y de la salud.
Alumnos con déficits auditivos.
Alumnos con déficits visuales.
Nuevas tecnologías aplicadas a la intervención del aprendizaje.
Factores de diversidad. Criterios para la intervención.
Factores neuropsicológicos.
Estrategias de aprendizaje.  
Procesos de mediación en laresolución de conflictos.
Trastornos de atención e hiperactividad.
Diagnóstico psicopedagógico.
Procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura.
Dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Procesos en la adquisición del lenguaje oral.
Dificultades en la adquisición de la expresión oral.

CAPITULO III. LA PROPUESTA
INTROUCCION
JUSTIFICACION DE LA PROPUESTAOBJETIVOS DE LA PROPUESTA
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES
Una situación problemática
¿Qué pasa con los niños especiales en la Institución Educativa San Sebastián Sede Pedro María Ramírez Jornada de La Tarde?
Cambios permanentes
Lenguaje y Aprendizaje
ESTRUCTURA DEL SISTEMA JUGANDO APRENDO
ANALISIS DE OTRAFORMULACION DE UNA ACTITUD CIENTIFICA
EXPLORANDO EL PENSAMIENTO INFANTIL
TALLERES
EVALUACION
AUTOEVALUACION
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

INTRODUCCION

El objetivo fundamental de este proyecto de los niños especiales es que por medio de esta investigación se le dé a conocer los talentos y dificultades y contribuir a que los alumnos comprendan las estructuras esenciales y desarrollenhabilidades y destrezas necesarias para la mejor utilización en las diversas situaciones de la vida.

El motivo que nos anima al proyecto, es el de mostrar a través de algunos temas escogidos, los criterios que convienen tener en cuenta para la aplicación de unos principios fundamentales para así mostrar los talentos y dificultades que poseen estos niños para el desarrollo de sus actividadesdiarias, como también a las exigencias de una sociedad en continua evolución.

Este proyecto lleva como fin interpretación y solución de problemas del desarrollo integro de los niños que su desarrollo es especial, pretendiendo que nos iniciemos en un proceso de reflexión, afectividad y aprendizaje mediante el mejoramiento de alternativas o estrategias para el desarrollo de una más práctica ydinámica pedagógica.

Propósito del proyecto es presentar cada uno de los pasos a seguir en este proceso como son aprestamiento, manipulación, visualización y generalización.



TITULO

TALENTOS Y DIFICULTADES
DE LOS NIÑOS ESPECIALES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN SEBASTIAN
SEDE PEDRO MARIA RAMIREZ
JORNADA DE LA TARDE
LA PLATA HUILA

JUSTIFICACION

Buscando estrategia a lo largo de laenseñanza educativa, observamos que las ley general de La Educación de 1994 y sobre todo la necesidad de una formación en el juego aprendo comprometa a los docentes y a la comunidad a lograr los objetivos propuestos, resaltar lo más importante e una institución es que el niño aprenda lo fundamental para que más tarde le pueda responder a una sociedad.

Con este proyecto pretendemos buscar...