Niño especial

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TEORIA DEL DESARROLLO DE SIGMUND FREUD

ETAPA | EDAD | CARACTERISTICAS |
ETAPA ORAL | NACIMIENTO A 12 MESES. | INTERES EN LA GRATIFICACIÓN ORAL AL CHUPAR, MORDER O COMER. |
ETAPA ANAL | 12-18MESES HASTA LOS 3 AÑOS. | GRATIFICACIÓN AL EXPELER Y RETENER LAS HECES FECALES; ACEPTACIÓN DE LAS EXIGENCIAS SOCIALES AL CONTROL DE ESFÍNTERES. |
ETAPA FALICA | DE 3 AÑOS HASTA 5-6 AÑOS. | INTERESEN LOS GENITALES; SOLUCIÓN DEL COMPLEJO DE EDIPO; IDENTIFICACIÓN CON EL PROGENITOR DEL MISMO SEXO. |
ETAPA DE LATENCIA | DE 5-6 AÑOS A LA ADOLESENCIA. | PREOCUPACIÓNES SEXUALES CASI SIN IMPORTANCIA.|
ETAPA GENITAL | DE LA ADOLESENCIA HASTA LA EDAD ADULTA. | RESURGIMIENTO DE LOS INTERESES SEXUALES Y ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES SEXUALES MADURAS. |
ETAPAS PSICOSEXUALES

Freud afirmaba quelos tres componentes de la personalidad se iban configurando con las primeras experiencias de la infancia, a medida que la persona atravesaba por una serie de etapas psicosexuales. Desarrollo también esen Freud, evolución en la experiencia sexual como experiencia relacional global, no simplemente genital, auncuando esta es la fundante. Durante estas etapas la energía del Ello se fija endeterminadas zonas corporales: la boca, el ano, los genitales. Si en cualquiera de las etapas, se mima en demasía a los niños, o se les priva de afecto, el desarrollo se detiene en esa etapa y la personalidadadulta queda estancada allí donde la dificultad se fijó. Según Freud, la personalidad del adulto queda configurada primordialmente durante estas cuatro etapas:

Etapa oral: Durante esta etapa, queabarca aproximadamente los primeros 18 meses de vida, el niño fija principalmente su conducta en la boca: al comer, chupar y morder. Los niños súpermimados o frustrados en esta etapa, al llegar aadultos, pueden presentar rasgos de la personalidad oral: dependencia, pasividad y avidez.

Etapa anal: A lo largo del segundo año empieza el entrenamiento de esfínteres o el aprendizaje de “ir al baño”:...
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