Niños Salvajes

Lecciones del niño salvaje

El caso del niño salvaje de Aveyron:
Parecía tener unos 12 años, no hablaba ni respondía a preguntas ni a ruidos. No llevaba ropa y su cuerpo estaba cubierto decicatrices.
Unos pocos consideraron la posibilidad de que el niño padeciese una patología cerebral. Le encontraron semejante a otros niños . Pensaron que la mudez del niño y su carácter esquivo se debían auna .
Víctor, había sido un ser perfectamente normal que, por motivo desconocido, se había perdido o había sido abandonado cuando aún era muy pequeño. La falta de contacto con la sociedad habíaimpedido su desarrollo hasta tal punto que parecía retrasado mental. Nunca pudo adquirir el lenguaje por falta de oportunidad.
No se considera a Víctor como niño autista ya que:
-Mostraba cambiosrápidos de humor, provocados por causas identificadas.
-No estaba profundamente aislado de las personas, sino que mostraba su afecto hacia aquellos que eran amables con él. Tenía el deseo de agradar.
-Nopresentaba preocupación maníaca por el orden.
-No tenía dificultades para realizar manipulaciones prácticas.
-Tenía un lenguaje gestual, dentro de sus límites, comunicativo.
No obstante, seafirma que es autista, pero se considera que ese autismo es la causa del abandono y no su consecuencia.

El caso de Kaspar Hauser:
Sabía escribir su nombre, pero era incapaz de hablar, a no ser a basede algunas emisiones fragmentarias. Parecía haber vivido toda su vida encerrado y sin ver nunca a su guardián. Kaspard fue asesinado 5 años después de su aparición.
Aprendió el lenguaje rápidamente.Al principio prefería estar en la oscuridad sentado en el suelo. Sus emociones eran muy lábiles y era muy excitable. Formó rápidamente vínculos personales. Obedecía lo que le mandaban. Anhelabaaprender, especialmente a escribir y dibujar. Tenía muy buena memoria, pero no recordaba nada de su vida anterior.
Su percepción visual fue mejorando poco a poco, pero fue disminuyendo su agudeza...