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ANÁLISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
LA CONSTITUCIÓN Y LA EDUCACIÓN
En la antigüedad los derechos de los ciudadanos y las funciones del gobierno eran establecidos por el emperador o rey, ya parael siglo XVIII se reunieron representantes populares que organizaron las leyes para normar la vida del estado, que dio lugar a la constitución, de la cual es entendida por el conjunto de leyes quedetermina los derechos y obligaciones de los ciudadanos y este regula las funciones del gobierno.
Es producto de una asamblea constituyente, cuya función es organizar leyes que debe regir para la vidadel estado, la cual esta no puede ser modificada, a menos que sea atreves del congreso o bien, invocar una reunión de una nueva asamblea constituyente.
La constitución es la ley suprema, es la ley deleyes, porque contiene las decisiones políticas, económicas y sociales que un pueblo ha tomado a lo largo de su historia y de igual forma porque no puede haber otra sobre ella, y es el instrumentojurídico.
En México, después de lograr su independencia se han promulgado tres constituciones:
1. La constitución de 1824 (acababa de lograr su independencia)
2. La constitución de l857(después de la revolución de Ayutla, que determino la destrucción de la dictadura de Santa Anna)
3. La constitución de 1917 (elaborada una vez concluida la lucha de la revolución social mexicana) la cuales la que hoy se rige.
El nombre correcto de nuestra constitución es CONSTITUCIÓN POLITÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICAOS.

LA EDUCACION DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA

Antes que se logra laconstitución de Apantzingan de 1814, que fue inspirada en los pensamientos de Morelos, en su artículo decía: “la instrucción, como necesaria a todos los mexicanos por la sociedad con todo su poder”

Yadespués que la independencia se consumo, fue redactado en 1824, la cual se refería a la educación.
La constitución de 1857, postulaba que la educación es el principio de la enseñanza libre, porque...