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• Introducción………………………………………………………………………………..i
• Contenido………………………………………………………………………………….1
• Visión científico técnico ………………………………………………………………….1
• Tipos de conocimientos y rasgos que lo caracterizan ………………………………..2
• Por la especificidad de su aplicación ………………………………………………….2
 Teóricos……………………………………………………………………………2
 Conocimientos prácticos ………………………………………………………..3
• Por elcarácter de su divulgación ……………………………………………………….3
• Por su origen……………………………………………………………………………….4
• Por su finalidad ……………………………………………………………………………4
• Por el soporte de su conservación y divulgación ……………………………………...4
• Por la forma de su adquisición …………………………………………………………..5
• Vías de acceso al conocimiento………………………………………………………….5
• Conclusión………………………………………………………………………………….6
• Bibliografía…………………………………………………………………………………7
• Anexos………………………………………………………………………………………8
















El conocimiento es un tema de gran actualidad en la sociedad, en el ejercicio de las diferentes profesiones y en el campo científico, ya que progresivamente se avanza hacia una sociedad del conocimiento en la cual el capital esencial se ha venido convirtiendo en el bien más valioso paracualquier organización, y también es el elemento clave para vivir, relacionarse con otros, y crear e innovar productos y servicios.





































El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término,se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero. En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

La ciencia considera que, para alcanzarel conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico o experimental.
La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica lainformación.
Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, se habla de conocimiento explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento implícito.


 Visión científico-técnica
En ciencias, es común asumir la existencia de un continuo progresivamentecomplejo, integrado por los datos, la información, el conocimiento y la sabiduría. Así, se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e información que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisión (conocimiento "accionable").






 Tipos de conocimientos y rasgos que lo caracterizan

El conocimiento es El conocimiento expresa
• Función
• Acción
•Producto
• Resultado del desarrollo de la vida de un individuo. • La herencia genética y memoria filogenética
• La adaptación ambiental social y cultural de grupo
• La propia interacción del individuo en su ambiente y su creatividad.

Dada la enorme complejidad de las actividades cognitivas y los múltiples campos de aplicación de las mismas, se hace necesario algunas clasificacionesmetodológicas y rasgos característicos para su mejor consideración y estudio.
 Por la especificidad de su aplicación
Los conocimientos pueden ser:
 Teóricos
En tanto que pretenden manifestar una verdad como representación o interpretación de la realidad. Pueden ser:
• Científicos: cuando son el resultado de esfuerzos sistemáticos y metódicos de investigación colectiva y social en busca de...