No Se Todavia

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2013
Segmentación de clientes: Las necesidades presentadas por los posibles clientes se encuentra principalmente en la falta de facilidades y de acceso para realizar acciones básicas de contacto con loscentros educativos (Universidades, colegios). Nuestro mayor deseo seria facilitar esta situación y facilitar el contacto y trabajo entre estudiante y el centro educativo. Entre los principalesservicios sería facilitar las opciones que se plantean dentro de la plataforma y la página web de cada entidad y mejorar su funcionamiento para de esta manera crear un meto de reservas, contacto y revisiónde notas entre otros mediante una aplicación.
Relaciones con los clientes: Se buscará crear una relación estrecha con los clientes, tanto con los centros educativos como con los estudiantes, paracrear vínculos informativos y facilitar relaciones entre estos. Facilitar búsquedas, reservas y generar un vínculo que provea de información a los estudiantes, para de esta forma crear una fidelizacióngracias a la facilidad, la utilidad y la gran cantidad de beneficios que la aplicación ofrece.
Canales de distribución: Se contactara los clientes mediante las páginas institucionales de cadaentidad, para de esta manera dar a conocer la aplicación, posteriormente se buscara dar a conocer la aplicación mediante publicidad física, voz a voz y marketing virtual, así lograremos abarcar todos lossegmentos y canales de distribución posibles.
Propuesta de valor: El principal problema a satisfacer es crear un método más sencillo para realizar las acciones que se trabajan mediante la páginainstitucional de cada universidad, para esto mejoráremos las opciones que plantea cada web y desarrollaremos una aplicación que permita a los consumidores, en este caso los estudiantes, generar reservas,revisar sus notas, y estar al tanto de todas las noticias que sean del agrado del consumidor.
Actividades claves: Llevar a cabo programas de calidad que permitan calificar la aplicación y tener en...
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