no se



PRACTICA NÚMERO 2
a) PROPORCIONALIDAD DIRECTA
b) PROPORCIONALIDAD INVERSA

PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Objetivo: El alumno deberá, después de medir los diámetros y la longitud de las tapasa formar una gráfica y entender el concepto de proporción directa.
MATERIALES:
10 tapas circulares de distintos diámetros
1 vernier
1 regla
1 metro de estambre o cordón

DESARROLLO:
1.- Conun vernier se mide el diámetro de cada una de las tapas y se van anotando los datos en una tabla, también se mide el Longitud de las tapas con el hilo o estambre y se complementa al medir este conla cinta métrica y también se anotan los resultados en la tabla.
Escribe los valores en la siguiente tabla:
Y x
No.
Longitud(cm.)
Diámetro
(cm.)

L/D
1




2




3




4




5




6




7




8




9




10





1. Con los datos de la tabla elabora una gráficalongitud (L) en función del diámetro (D).
2. Calcula unas diez pendientes y anótalas en la tabla (eligiendo varios pares de puntos).
.
3. Calcula el promedio de las pendientes ()
4. Grafica lafunción , en la gráfica anterior.
5. Calcula el cociente L/D y escríbelo en la quinta columna.
6. Calcula el promedio L/D.
7. ¿Qué obtienes?
8. ¿Cuál es la formula para calcular la longitud de unacircunferencia?

PROPORCIONALIDAD INVERSA

Objetivo: El alumno deberá, después de trazar y medir los radios a formar una gráfica y entender el concepto de proporción inversa.
MATERIALES:
1 vernier1 cartulina
1 compas.

DESARROLLO:
Marca un punto en el círculo, pero que no sea el centro. Traza 10 líneas secantes que pasen por ese punto, marca las distancias d1 y d2 como se muestra en lafigura. Mide los segmentos y anótalos en la tabla de datos, mantén siempre un orden.
Y x...