No se
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
RUTA DE APRENDIZAJE
Unidad
Semana 5-9
Modalidad: mixta
Welcome to English II. In this virtual room you will be able to develop certain
skills that will complement theones in your classroom.
Competencia
La asignatura contribuye en la construcción del perfil profesional y ocupacional ya que le da un valor agregado y notabilidad en el mundo laboral. Alfinal de la unidad 1, el estudiante estará en capacidad de:
• Elige qué comer y describe preferencias de comida.
• Discute acerca de comidas y salud.
• Interactúa con un mesero en un restaurante.1. Objetivos
El programa se desarrollará integrando trabajo en sesiones presenciales, trabajo de acompañamientos (tutorías presenciales y virtuales) y trabajo independiente a través del uso delas aulas virtuales, en las cuales se propondrán diferentes actividades y proyectos que propendan al uso del idioma extranjero dentro y fuera de clase y ayuden a generar competencias comunicativasdentro de un proceso progresivo e integral.
Los estudiantes al final de la unidad estarán en capacidad de:
• Ordenar y pagar por una comida en un restaurante.
2. Contenidos temáticosEating in, eating out
There is/are, articles and count/ non-count
nouns
State preferences in food
Categories of food
3. Metodología
El programa se desarrollaintegrando trabajo en sesiones presenciales, trabajo de acompañamiento presencial y virtual, pagina web y CD ROM del libro , en las cuales se proponen diferentes actividades que fomenten el uso del inglésdentro y fuera de clase para desarrollar competencia comunicativa en lengua extranjera.
Las actividades a realizar de la unidad 2 son las siguientes y deben ser enviadas en las fechas propuestaen el calendario del aula virtual.
Actividad 1: Practice exercise Eating in, eating out.
Realice cada uno de los ejercicios propuestos en la página. Al finalizar cada ejercicio...
Unidad
Semana 5-9
Modalidad: mixta
Welcome to English II. In this virtual room you will be able to develop certain
skills that will complement theones in your classroom.
Competencia
La asignatura contribuye en la construcción del perfil profesional y ocupacional ya que le da un valor agregado y notabilidad en el mundo laboral. Alfinal de la unidad 1, el estudiante estará en capacidad de:
• Elige qué comer y describe preferencias de comida.
• Discute acerca de comidas y salud.
• Interactúa con un mesero en un restaurante.1. Objetivos
El programa se desarrollará integrando trabajo en sesiones presenciales, trabajo de acompañamientos (tutorías presenciales y virtuales) y trabajo independiente a través del uso delas aulas virtuales, en las cuales se propondrán diferentes actividades y proyectos que propendan al uso del idioma extranjero dentro y fuera de clase y ayuden a generar competencias comunicativasdentro de un proceso progresivo e integral.
Los estudiantes al final de la unidad estarán en capacidad de:
• Ordenar y pagar por una comida en un restaurante.
2. Contenidos temáticosEating in, eating out
There is/are, articles and count/ non-count
nouns
State preferences in food
Categories of food
3. Metodología
El programa se desarrollaintegrando trabajo en sesiones presenciales, trabajo de acompañamiento presencial y virtual, pagina web y CD ROM del libro , en las cuales se proponen diferentes actividades que fomenten el uso del inglésdentro y fuera de clase para desarrollar competencia comunicativa en lengua extranjera.
Las actividades a realizar de la unidad 2 son las siguientes y deben ser enviadas en las fechas propuestaen el calendario del aula virtual.
Actividad 1: Practice exercise Eating in, eating out.
Realice cada uno de los ejercicios propuestos en la página. Al finalizar cada ejercicio...
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