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Páginas: 5 (1092 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.B``Loma Bonita´´ NER-307
Parroquia Moitaco. Municipio Sucre-Estado Bolívar.
REPORTE CONSULTA NACIONAL
CALIDAD EDUCATIVA
Consejo educativo
Fecha: 02-05-2014
Padres y representantes
V= 02 H= 08 T=10
Docentes:
V= 0 H= 04 T= 04
Sistematizador: DocenteNery Reyes
Supervisor: Elba Martínez
Facilitador: Docente Nery Reyes
Equipo Político: Consejo Comunal José Silvera
Equipo Audiovisual: Docente Nelsi Reyes
Equipo Logística: Docente Carmen Guerra
CALIDAD EDUCATIVA
Objetivos de la educación básica
• ¿Para que debe servir la educación básica en Venezuela?
Para mejorarnos como personas y orientarnos en nuestrocrecimiento, tener una buena educación para formar nuestro futuro.
Para generar la calidad de vida de las personas, para ser mejores personas en el futuro.
• ¿Cómo debería ser la educación básica venezolana?
Debe ser libre, analítica, protagónica, creativa y compartida.
Debería ser libre, transformada, protagónica para todos los venezolanos.
• ¿Como vincular la educación básica con laeducación universitaria?
La educación básica se debería vincular con la educación universitaria, orientándolos a ver que es lo que quieren ser en un futuro, que carrera quieren escoger, lo que quieren lograr en su crecimiento educativo. Orientándolos, formarse y ser profesional y ampliar las becas para la universidad.
También necesitamos una sede universitaria para nuestros hijos.
Explicarlesa nuestros hijos que es una universidad y para que se vean en un futuro mejor, motivándole. (Una sede universitaria para el Municipio Sucre).
Perfil de las y los egresados de la educación básica
• ¿Cómo deberían ser los estudiantes cuando terminan la educación básica?
Deberían de tener buen conocimiento y una buena formación para ser mejores profesionales como personas. Deben serrespetuosos, responsables y tener una buena educación para saber convivir con la sociedad y el crecimiento de esta misma.
Deberían tener un cumulo de conocimientos para convivir en el liceo y en la casa para la convivencia familiar, ser respetuoso y responsable, tener buenos modales.
Ejes integradores y áreas de aprendizaje de la educación básica
• ¿Cuáles otros ejes integradores deberíanformar parte del currículo?
Las que el Ministerio de educación crea convenientes.
Las necesarias para mejorar la educación.
La importancia, vinculación, centros educativos con la comunidad
• ¿Cuál debería ser la responsabilidad de los centros educativos con la comunidad?
Abrir más las actividades recreativas con la comunidad.
Afianzar actividades en la comunidad.
• ¿Cuáldebería ser la responsabilidad de la comunidad con el centro educativo?
Participar en las actividades del centro educativo.
La participación protagónica dentro del centro educativo.
• ¿Qué deberían hacer los gobiernos locales para ayudar a las escuelas a profundizar en los procesos de formación?
Suplir las necesidades del centro educativo, como dotar y mejorar sus comedores, neveras para queno se dañen los alimentos, los implementos deportivos, materiales para las actividades culturales y recreativas, darle a la institución filtros, ventiladores, entre otros.
Mejorar los aportes y apoyos a las escuelas ejemplo: kit deportivo, la cerca de la escuela, dotación para la cocina (nevera) para que no se dañen los alimentos, colaborar con los aportes sociales, responder a las solicitudes,de las necesidades de la institución.
La participación de la familia, la comunidad, los niños, niña y adolecente en la gestión educativa.
• ¿Cuál debe ser la responsabilidad de la triada en el proceso educativo?
Tiene facultad de involucrarse en todas las faces del proceso educativo y asumiendo juntos la corresponsabilidad educacional y formación personal de cada uno y para todos....
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.B``Loma Bonita´´ NER-307
Parroquia Moitaco. Municipio Sucre-Estado Bolívar.
REPORTE CONSULTA NACIONAL
CALIDAD EDUCATIVA
Consejo educativo
Fecha: 02-05-2014
Padres y representantes
V= 02 H= 08 T=10
Docentes:
V= 0 H= 04 T= 04
Sistematizador: DocenteNery Reyes
Supervisor: Elba Martínez
Facilitador: Docente Nery Reyes
Equipo Político: Consejo Comunal José Silvera
Equipo Audiovisual: Docente Nelsi Reyes
Equipo Logística: Docente Carmen Guerra
CALIDAD EDUCATIVA
Objetivos de la educación básica
• ¿Para que debe servir la educación básica en Venezuela?
Para mejorarnos como personas y orientarnos en nuestrocrecimiento, tener una buena educación para formar nuestro futuro.
Para generar la calidad de vida de las personas, para ser mejores personas en el futuro.
• ¿Cómo debería ser la educación básica venezolana?
Debe ser libre, analítica, protagónica, creativa y compartida.
Debería ser libre, transformada, protagónica para todos los venezolanos.
• ¿Como vincular la educación básica con laeducación universitaria?
La educación básica se debería vincular con la educación universitaria, orientándolos a ver que es lo que quieren ser en un futuro, que carrera quieren escoger, lo que quieren lograr en su crecimiento educativo. Orientándolos, formarse y ser profesional y ampliar las becas para la universidad.
También necesitamos una sede universitaria para nuestros hijos.
Explicarlesa nuestros hijos que es una universidad y para que se vean en un futuro mejor, motivándole. (Una sede universitaria para el Municipio Sucre).
Perfil de las y los egresados de la educación básica
• ¿Cómo deberían ser los estudiantes cuando terminan la educación básica?
Deberían de tener buen conocimiento y una buena formación para ser mejores profesionales como personas. Deben serrespetuosos, responsables y tener una buena educación para saber convivir con la sociedad y el crecimiento de esta misma.
Deberían tener un cumulo de conocimientos para convivir en el liceo y en la casa para la convivencia familiar, ser respetuoso y responsable, tener buenos modales.
Ejes integradores y áreas de aprendizaje de la educación básica
• ¿Cuáles otros ejes integradores deberíanformar parte del currículo?
Las que el Ministerio de educación crea convenientes.
Las necesarias para mejorar la educación.
La importancia, vinculación, centros educativos con la comunidad
• ¿Cuál debería ser la responsabilidad de los centros educativos con la comunidad?
Abrir más las actividades recreativas con la comunidad.
Afianzar actividades en la comunidad.
• ¿Cuáldebería ser la responsabilidad de la comunidad con el centro educativo?
Participar en las actividades del centro educativo.
La participación protagónica dentro del centro educativo.
• ¿Qué deberían hacer los gobiernos locales para ayudar a las escuelas a profundizar en los procesos de formación?
Suplir las necesidades del centro educativo, como dotar y mejorar sus comedores, neveras para queno se dañen los alimentos, los implementos deportivos, materiales para las actividades culturales y recreativas, darle a la institución filtros, ventiladores, entre otros.
Mejorar los aportes y apoyos a las escuelas ejemplo: kit deportivo, la cerca de la escuela, dotación para la cocina (nevera) para que no se dañen los alimentos, colaborar con los aportes sociales, responder a las solicitudes,de las necesidades de la institución.
La participación de la familia, la comunidad, los niños, niña y adolecente en la gestión educativa.
• ¿Cuál debe ser la responsabilidad de la triada en el proceso educativo?
Tiene facultad de involucrarse en todas las faces del proceso educativo y asumiendo juntos la corresponsabilidad educacional y formación personal de cada uno y para todos....
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