NO VIOLENCIA

NO VIOLENCIA
EDUCACION PARA EL DESARROLLO Y FORMACION CIUDADANA

EXPRESIONES DE LA NO
VIOLENCIA
•

Mahatma Gandhi;

Este hombre es uno de los máximos exponentes de la no violencia y
reconocido porque atraves de su lucha convenció al mundo que no se
necesita la violencia para lograr algún interés personal y que por el contrario
las personas deben cambiar su tendencia al bien general y no al bienpersonal.

¿En que consiste?

Es un proceso que insiste en demostrar que si es posible llevar a cabo
procesos de cambio sin recurrir a la violencia y ello se hace basados en
ejemplos reales mundiales tales como Gandhi en la India ;Luther King y
el reconocimiento de los derechos civiles y politicos de la raza negra de
los estados Unidos.

¿DONDE SE INICIA LA NO
VIOLENCIA?

En el hogar

En elcolegio

En el trabajo

Principal y mas importante
lugar desde donde se debe
fomentar la no-violencia como
ideal de vida, es allí en los
primeros años, conviviendo
bajo la armonia y el amor se
muestra el ejemplo mas grande
de la no violencia

Fundamental que desde las aulas
se promueva en la educación y
como factor principal enfoque en
la tolerancia, la paciencia , el
respeto por los demás , laaceptación de las ideas
diferentes y la convivencia en la
sociedad

Es muy importante porque allí se dan
las primeras muestras de la verdadera
tolerancia hacia los demás, el trato
que damos a nuestros semejantes, tal
cual nos comportamos en la casa lo
reflejamos en la sociedad.

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CLASIFICACION DE LA
VIOLENCIA
VIOLENCIA DIRECTA:
Es visible y atenta contra
la integridad física y
psicologica.

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LA NO VIOLENCIA
• La no violencia va mas allá del pacifismo , no solo se trata de palabras si
no de hechos reales, contundentes, verdaderas expresiones y
representaciones de no violencia ejemplarizantes.
• La no violencia debe traducirse hacia los mas débiles como por ejemplo
los niños y debe entenderse esta como opción de vida , el rechazo a l
violencia siempre debe ser nuestra postura.
• La no violencia contra la mujer , debe ser una conducta permanente se
debe valorar el ser que da la vida y no debe serobjeto de lamentables
hechos de vioelencia

CON VIOLENCIA Y SIN VIOLENCIA
• Niños felices
• Un país tiene mejor desarrollo social
• Alto nivel de vida
• Respeto de los derechos humanos
• Vida tranquila
• No hay temor a compartir en sitios públicos
• Mujeres y niños mas alegres
• Valoración al rol de la mujer

•

Niños que al crecer , crecen con esa mente violenta
•
•

No hay respeto por losdemás
•

•

Baja calidad de vida

Mujeres y niños infelices

Imposible compartir en sitios públicos
•

No hay respeto por la vida
•

No hay desarrollo social

¿Vale la pena hacer actos y actividades por la paz?
Los actos puntuales a favor de la paz a menudo tienen un
fuerte componente simbólico. Sin embargo, teniendo en
cuenta que la educación para la paz tiene como objetivo
final un cambio deactitudes, ¿tiene sentido celebrar este
tipo de actos?
En momentos puntuales puede ser significativo celebrar
actos simbólicos por la paz. En contextos en los que
determinado conflicto armado despierta alguna actitud en
el alumnado (porque es un día señalado, porque aparece
continuamente en la prensa o porque es un caso
especialmente polémico), por ejemplo, es una buena
ocasión para reflexionar sobre lacuestión y actuar en
consecuencia.

CONTRASTE VIOLENCIA Y NO
VIOLENCIA

Para que haya paz en el mundo,
debe haber paz en las naciones.
Para que haya paz en las naciones,
debe haber paz en las ciudades.
Para que haya paz en las ciudades,
debe haber paz entre los vecinos.
Para que haya paz entre los vecinos,
debe haber paz en las casas.
Para que haya paz en las casas,
debe haber paz en los...