Noches Blancas

✓ B) Análisis Sintético que abarque una cuartilla.
En el análisis el alumno deberá desarrollar algún tema de su interés que se exhiba en el libro leído. Este puede ser el que haya sido más importante para él por su continua presencia en la obra o, en su defecto, porque no fue abordado con justicia, según su criterio.
Esta idea debe partir de un hecho concreto en el texto, debeargumentarlo y respaldarlo con citas textuales o de paráfrasis (estas citas no deben exceder más de dos renglones cada una).
El alumno debe apoyarse de toda la información que surja del texto, por ejemplo de
sucesos históricos, la realidad social de alguna época y lugares mencionados, así como de teorías, propuestas, conceptos, hechos, datos, relacionados con las ciencias naturales,sociales y/o exactas (si es que se abordan en el texto leído).
Si el alumno lo desea puede tratar varios temas, sólo deberá tomar en cuenta que la extensión del análisis que se pide es de una cuartilla.

En el punto anterior, es necesario redactar referencias (citas) de la obra leída por lo menos en tres ocasiones. Las citas serán sustraídas del texto a elección del estudiante según el puntoque quiera reforzar o respaldar, pudiendo ser datos sobre el contexto, hechos específicos, personajes, ideas, argumentos y episodios breves desarrollados en la obra. Es también necesario especificar entre paréntesis, el número o números de página de donde provienen las citas. Estos elementos fungirán como ejemplos para comprobar la lógica y coherencia de su análisis (y la autenticidad de sutrabajo), por lo tanto, serán indispensables para darle validez a su reporte y siempre deben ir subrayadas.


Estructura 2. Para 4º, 5º y 6º semestre. Trabajo a computadora de dos cuartillas completas. Éste debe contener:

✓ A) Cuadro sinóptico que abarque una cuartilla.

Este cuadro debe presentar lo esencial del texto, ordenado en un esquema (utilizando llaves, diagramas o tablas decontenido); debe reflejar los elementos clave que muestren el desarrollo y comprensión de la obra. Con este ejercicio el alumno muestra su potencial capacidad de abstracción y creatividad para poder contar los hechos ocurridos en un libro por medio de conceptos en el orden y forma que a él le parecen convenientes para su comprensión. Los conceptos utilizados no pueden ser parte íntegras deltexto.




✓ B) Análisis Sintético que abarque una cuartilla.
En el análisis el alumno deberá desarrollar algún tema de su interés que se exhiba en el libro leído. Este puede ser el que haya sido más importante para él por su continua presencia en la obra o, en su defecto, porque no fue abordado con justicia, según su criterio.
Esta idea debe partir de un hecho concreto en eltexto, debe argumentarlo y respaldarlo con citas textuales o de paráfrasis (estas citas no deben exceder más de dos renglones cada una).
El alumno debe apoyarse de toda la información que surja del texto, por ejemplo de
sucesos históricos, la realidad social de alguna época y lugares mencionados, así como de teorías, propuestas, conceptos, hechos, datos, relacionados con las cienciasnaturales, sociales y/o exactas (si es que se abordan en el texto leído).
Si el alumno lo desea puede tratar varios temas, sólo deberá tomar en cuenta que la extensión del análisis que se pide es de una cuartilla.



En el punto anterior, es necesario redactar referencias (citas) de la obra leída por lo menos en tres ocasiones. Las citas serán sustraídas del texto a elección delestudiante según el punto que quiera reforzar o respaldar, pudiendo ser datos sobre el contexto, hechos específicos, personajes, ideas, argumentos y episodios breves desarrollados en la obra. Es también necesario especificar entre paréntesis, el número o números de página de donde provienen las citas. Estos elementos fungirán como ejemplos para comprobar la lógica y coherencia de su análisis (y la...