Nocion De Objeto

NOCIÓN DE OBJETO

Este es un tema muy importante para el desarrollo cognitivo del niño debido a que la vida cotidiana está rodeada por muchas clases de objetos pero estos no siempre son de la mismamanera, cuando se aprende a diferenciar los objetos por su textura, color, olor y tamaño es lo más primordial para cuando se quiere llevar a cabo una conversación con los demás.

OBJETIVOS:
·       reconocer la posición de los objetos (arriba, abajo, encima, debajo, dentro, fuera).
·        diferenciar los objetos dentro de un conjunto. rasgos, textura, color,  grande, pequeño, más grande que,más pequeño que, más viejo, más joven, más largo, más corto,….
·        Lograr en los alumnos una percepción de los objetos para llevarlo a la vida cotidiana siendo esto fundamental para cualquierproceso de comunicación con las demás personas
·        Reconocimiento de las cualidades de los objetos teniendo en cuenta color, tamaño, peso, forma, medida.
·        El niño aprenderá a que losobjetos tendrán la misma composición de material, así se le haga cualquier transformación externa.
Adquisición de la noción de objeto.
Durante los primeros meses de vida, el niño vive sumido en un mundo depercepciones que son nuevas para él, pero es un mundo que tiene orden, no está caótico. En este ámbito perceptivo, los objetos tienen un lugar importante, pero la pregunta radica en saber si estosobjetos que el niño observa y manipula dejan de existir para él en el momento en que desaparecen de su vista o si continúan existiendo. Para algunos autores, la permanencia del objeto supone unaconstrucción lenta a lo largo del primer año de vida, mientras que para otros se trataría de una habilidad innata.
La teoría de Piaget, se basa en un proceso de construcción sucesivo en que el niño sedesarrolla en un entorno activo. Piaget estudio sus procesos perceptivos referidos a la noción de objeto a través de la desaparición visual de un objeto que es atractivo para el niño. Si el niño buscara...