Noción De Espacio

La noción de espacio el niño la adquiere con cierta lentitud. Al principio tiene un concepto muy concreto del espacio: su casa, su calle; no tiene siquiera idea de lalocalidad en que vive. Según Piaget, de acuerdo a su estadio "Pre-operacional" que abarca de los 2 a los 7 años, surgen las organizaciones representativas y la representaciónarticulada o intuitiva. El se ubica respecto al entorno inmediato que le rodea, sus puntos de referencia son cosas conocidas como tiendas, árboles y utiliza adelante, atrás, arriba,abajo, a un lado para ubicarse. Apenas tiene experiencia. Posee unos intereses concretos. Su pensamiento es intuitivo y egocéntrico. Solo posee una idea concreta del espacio.Define las cosas por su uso. Si a un niño de preescolar le pedimos que dibuje el lugar en donde vive lo único que hará es su casa, unos cuantos árboles y nada más, ya que no tieneconciencia para hacer la calle por donde vive, las casas que estan a su alrededor, etc. Los alumnos para ubicarse hacen referencia a su entorno inmediato utilizando supensamiento concreto pues se ayudan de referentes del espacio vivido y del espacio percibido.

La observación que se tiene que llevar a cabo para poder observar el comportamiento delniño referente a este tema, será la observacipon participante, para conocer directamente toda la información que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea,pretender conocer la vida cotidiana del grupo desde el interior del mismo. En esta observación, uno de los principales aspectos que debe vencer el investigador en laobservación es el proceso de socialización con el grupo investigado para que sea aceptado como parte de el y, a la vez, definir claramente dónde, cómo y qué debe observar y escuchar