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SEMANA DEL 18 AL 28 DE FEBRERO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito
Competencias:
• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

•Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

• Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para qué sirven

• Reconocecaracterísticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios para expresar por escrito sus ideas

• Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de suscaracterísticas
Propósito: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de textos y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas quequieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
• Trabajando con letras del abecedario
Desarrollo: Se iniciará cuestionando a los alumnos sobre si conocen el abecedario,posteriormente lo repasaremos entre todos, al finalizar se colocarán en el pizarrón algunas hojas, cada una con una letra del abecedario, en orden salteado. Se les entregará a los niños revistas,tijeras y pegamento, ellos buscaran en esos libros alguna de las letras que corresponda a las puestas en el pizarrón, la recortaran y pasaran a colocarla en su hoja correspondiente. Al terminaranalizaremos lo ocurrido
• Collage de colores
Desarrollo: Se pedirá a cada uno de los niños mencionar rápidamente y de forma clara su nombre, lo mismo haré yo, posteriormente, analizaremos cuan es la primerletra que suena en nuestro nombre. Enseguida a cada alumno se le dará una hoja con su letra inicial y papeles de diferentes colores y texturas, la letra será en forma de globo, por lo cual ellos larellenaran. Para concluir se cuestionará sobre la actividad.
• Buscando mi nombre
Desarrollo: Se entregará a cada niño una hoja con su nombre o nombres (sin apellidos), asi como tijeras, resistol y...