Nomenclatura

SEGUNDO TRABAJO PARCIAL
FECHA DE ENTREGA: 20 de marzo respectivamente.

El trabajo se divide en tres temas principales:
1. Imagen de la universidad
2. Visita a la universidad
3. Opinión de la sociedad respecto a la universidad

Se formarán equipos y elegirán tres universidades que deberán comparar entre sí.

1. Introducción.

2. Desarrollo: (Se divide en tres partes)

Tema 1:Análisis de información en medios impresos: páginas web nacionales e internacionales, folletería de universidades.
Revistas especializadas, periódicos locales y nacionales (publicity, gacetillas). Ejem. Universitarios, Guía universitaria y las que encuentres en el D.F.
Análisis de publicidad de universidades: billboards, anuncios impresos, TV, radio, cine, banners, presencia de lonas/stands ensitios públicos, análisis de promociones, telemarketing (informes por teléfono).

Contesta las siguientes preguntas (para las tres universidades):

¿Es consistente la imagen que presenta la universidad en los distintos medios?
¿Podrías mencionar qué personalidad tiene la universidad? (exigente, fresa, barca, elitista, de flojos, innovadora, tradicional, igual que cualquiera, etc)
¿Muestra unfuturo prometedor a partir de su identidad actual?
¿Te invita a seguir navegando cuando visitas su página o te aburre de inmediato?
¿Ofrece la posibilidad de interactuar entre el visitante de la página y la universidad?
¿En otros medios impresos ofrece la posibilidad de contacto o interacción entre la universidad y el lector?
¿Puede el visitante ver cuál es la calidad de la universidad a travésdel medio?
¿Puede el visitante o lector valorar la oferta educativa en función de los medios utilizados para presentarse?
¿Qué tanta credibilidad genera la universidad al utilizar páginas web u otros medios?
¿Se describe la oferta de servicios, beneficios, y actividades extra-académicas?
¿Se percibe como una copia de otras universidades o es única?
¿Se perciben diferencias claras con otrasuniversidades?
¿Te dan ganas de inscribirte en la universidad por el simple hecho de que su publicidad o forma de presentarse en los medios te atrae?
¿Hay referencias y experiencias de otros alumnos o egresados? ¿Cuáles?
¿Se conocen o dan a conocer algunas historias de éxito? ¿Cuáles?
¿Qué artículos relevantes encontraron sobre las Universidades o las carreras que ahí imparten?
Construir uncuadro comparativo con la siguiente información:

Consistencia de información vs. credibilidad
Innovación vs. Originalidad
Qué tan bien se habla de ella en los medios vs la imagen que presentan de si mismos
Percepción que tienen sus egresados y alumnos actuales vs. la imagen que presentan de si mismos.

Cualquier Información extra con respecto a los puntos inicialmente mencionados.Tema 2:
Visita a las universidades:
Hacer un análisis del proceso de admisiones, número de programas académicos o carreras que ofrecen, servicios de apoyo académico a las carreras (laboratorios, centros de cómputo, biblioteca, aulas, etc.), costos, instalaciones, becas, facilidades de pago (créditos bancarios, formas de pago, programas de becas, -crédito, y servicios adicionales.
Informaciónque ofrecen sobre empleabilidad y calidad de sus egresados
Percepción sobre el costo/beneficio,


Para cada universidad se contestará lo siguiente:
¿Es consistente la percepción que tenían de la universidad con lo que vieron en su visita?
¿Muestra un futuro prometedor a partir de su identidad actual?
¿El trato de las personas que los atendieron es abierto y cordial?
¿Puede el visitantever cuál es la calidad de la universidad a través de las instalaciones, el ambiente, el personal y los alumnos?
¿Puede el visitante valorar la oferta educativa en función de la información que le fue presentada en la visita?
¿Se describió claramente la oferta de servicios, beneficios, y actividades extra-académicas?
¿Se perciben diferencias claras con otras universidades?
¿Te dan ganas de...