Norma 017 De Salud

PROPOSITO DEL MODULO:
Se comunica de manera oral, escrita y a través de la lectura en diversos contextos y reflexiona sobre la naturaleza del lenguaje y su uso como herramienta del pensamiento lógico.

INDICE:
* Introducción
* Unidad 1
* Unidad de Aprendizaje
* Actividad 1.1
* Cuento
* Actividad 1.2
* Artículo de Opinión
* Actividad 1.3
* Articulo dedivulgación Científica
* Actividad 2.1
* Debate
* Actividad 2.2
* Acontecimiento Tecnológico
* Actividad 2.3
* Carta Formal

INTRODUCCIÓN:
Este trabajo muestra algunos trabajos que hicimos en la materia de comunicación de los ámbitos personal y profesional espero que esto les sirva para que se den cuenta de cómo están conformados varias actividades tales como la carta formal,el articulo divulgativo, etc.




TEMA: LA CENICIENTA.
INTENCION COMUNICATIVA:
La intención comunicativa es que cenicienta se esforzó por conseguir lo que quería y esto les da una idea a sus lectores de que no se tienen que rendir tan fácilmente ya que ellos pueden lograr lo que quieran aunque alguien más se le atraviese para no dejar que lo cumpla.
SINTESIS:
La síntesis es que lacenicienta era hijastra y hermanastra de dos muchachas, las cuales le hacían la vida imposible lo cual llevaba a que cenicienta sufriera mucho porque sus hermanastras la trataban como su sirvienta, un día ella conoció a un joven noble el cual no sabía quién era realmente ya que él era el príncipe de ese país, ella se había enamorado de él desde que lo vio por primera vez.
CARACTERISTICAS PSICOLOGICASY ACCIONES DE LOS PERSONAJES:
CENICIENTA:
Es una mujer, un poco baja, piel blanca, cabellera color rubio, ojos azules, nariz pequeña y boca mediana.
PRINCIPE:
Es un hombre mediano, muy guapo, ojos azules, nariz pequeña, cabellera castaña y boca mediana.
MADRASTRA:
Es una mujer blanca, un poco alta, nariz mediana, cabellera negra, boca un poco grande.
TRAMA:
La trama es la siguiente quela cenicienta se enamora del príncipe y su hada madrina la ayudar a arreglarse para ir al baile pero su madrastra y sus hermanastras no querían que ella fuera pero gracias a la ayuda de su hada madrina pudo ir al baile y hacer que el príncipe se enamorara de ella.
NUDO:
El nudo es que la madrastra y las hermanastras no querían que cenicienta fuera al baile porque querían y creían que elpríncipe se enamorara de ellas y no de cenicienta porque sabían que ella era más bonita que ellas dos.
DESARROLLO:
El desarrollo es que cenicienta hace todo lo posible por ir al baile hasta que al fin llega su hada madrina y la ayuda para que se baya al baile y cenicienta baila con el príncipe.
DESENLACE:
El desenlace es que cenicienta al fin baila con el príncipe se enamoran y se casan y viven felizpara siempre.

VALORES Y ANTIVALORES:
* VALORES:
* RESPETO
* PERSISTENCIA
* UNIDAD
* ANTIVALORES:
* DESIGUALDAD
* DESHONESTIDAD






Pues mi conclusión sobre este tema es que si porque no por estar embarazadas les pueden negar el derecho a estudiar claro siempre y cuando ellas estén de acuerdo ya que si ellas se ven más motivadas porque van a tener un hijo ylo quieren sacar adelante y terminar sus estudios no veo por qué no dejarlas seguir estudiando.

CONCLUSIÒN 2

Pues mi conclusión sobre este tema es que en los niños si influye mucho ya que estos solo quieren en ese momento ser como algún personaje que les guste que pase en la tele y ahora ya los programas que dicen que son para los niños se tratan de violencia y también algunos son muygroseros lo cual a los niños les perjudica porque aunque muchos digan que los papas les deben de controlar los programas que ven los niños no les hacen caso y lo único que hacen es que les den más tentación verlos y en si a los adolescentes claro que también les trae influencias negativas pero son menos que a los niños porque siendo adolescentes ya tenemos la conciencia de saber y decir sabes que...