Normas Apa

EJEMPLOS DE ELABORACIÓN DE BIBLIOGRAFÍAS SEGÚN

NORMAS APA-UPEL

(Normas para la presentación de la bibliografía y listas de referencias, (Arias, 2006, pp 120-129)

FUENTES IMPRESAS

LIBROS


Un autor

Ander-Egg, E (1982). Técnicas de investigación social (19ª ed.). Buenos Aires,Argentina: Humanitarias.

Bunge, M, (1985). La investigación científica (2ª ed.). Barcelona, España:Ariel.


Dos autores

Campbell, D, y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasiexperimentales de la investigación social. Buenos Aires,Argentina: Amorrortu.

Van Dalen, D. y Meyer, W. (1984). Manual de técnica de la investigación educacional. Barcelona,España: Paidós.


Tres autores

Selltiz, C.; Wrightsman, L. y Cook, S. Método de investigación en las ciencias sociales(9ªed.). Madrid,España: Rialp.


Autor Institucional

Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e investigación I. (6ª ed.). Caracas, Venezuela: Autor.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (1980). Alcances generales sobre técnicas andragógicas de aprendizaje. Caracas, Venezuela: Autor.


Edición conjunta

Sabino, C. y Rodríguez, J. (1991). La SeguridadSocial en Venezuela. Caracas, Venezuela: Panapo/Cedice.

Tamayo, M. (1991). Metodología formal de la investigación científica. Naucalpán, México: Limusa/Noriega.


Compilador (es)

Festinger, L. y Kartz, D. (Comps.). (1979). Los métodos de investigación en las ciencias sociales. Buenos Aires, Argentina: Paidós.

ARTÍCULOS


Artículos en revista especializada

Ascanio, a. (1988).Competencia de los docentes para el desarrollo del proceso de aprendizaje e instituciones de educación superior. Revista de Investigación Educacional, 15 (32), 1-8.

Ramírez, T.; Rodríguez, P y Ca,argo, L. (1997). Creencias y actitudes hacia la escogencia de la carrera docente. Revista de Pedagogía, XVIII (49), 11-28.


Artículos en periódicos

Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en lamentalidad venezolana. El Universal, p.1-4.

Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional, p.A-4.


Artículos en libro compilado

Avalos, I. (1989). Aproximación a la gerencia de tecnología en la empresa. En E. Martínez (Ed.), Estrategías, planificación y gestión de ciencia y tecnología (pp. 471-500). Caracas, Venezuela: Nueva Sociedad.

Montero, N.; Loaiza, R y Reinfel,B. (1990). Consecuencias emocionales en los niños de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.), Estereotipos sexuales, matrimonio, divorcio y salud mental (pp. 159 - 185). Caracas, Venezuela: Universidad Central de Venezuela.



PONENCIAS


Ponencias presentadas en eventos

Arias, F. (1997, Mayo). Mitos en la elaboración de tesis y proyectos de investigación.Ponencia presentada en las I Jornadas de reflexión sobre la enseñanza y la práctica de las metodologías de la investigación social de Venezuela. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela.

Peña, J. (1993). Tendencias de la ciencia y la tecnología en Venezuela: La situación de la investigación en la educación superior. Ponencia presentada en el III Seminario Nacional sobre Metodología de laInvestigación en la Educación superior. Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela.


Ponencias publicadas en revistas o memorias de eventos

Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construcción del conocimiento científico. Memoria del Congreso Hispanoamericano de Investigación Educativa. (pp. 33-57). Caracas: Universidad Simón Bolívar.

Torres de Giménez, F. (1994).Metas y estrategias cognitivas que estimulan la elaboración de la tesis de grado [Resumen]. Investigación y Postgrado. VII Seminario Nacional de Investigación Educativa, 9(2), 169.



TRABAJOS ACADÉMICOS


Trabajos de grado y tesis doctorales

Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela....