normas covenin

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE BOLÍVAR















EVALUACIONES AMBIENTALES

REALIZACIÓN Y COMPILACIÓN:
Alberto Pulido
Juan Almea
Gilberto Rodríguez








CIUDAD BOLÍVAR, JUNIO DE 2006
ÍNDICE
Pág.
Introducción………………………………………………………………………………………….. 03
Programa de Proyecto II……………………………………………………………………….05
UNIDAD DIDÁCTICA I
Evaluación de los Sistemas Socio – Ambientales.
Competencia 1………………………………………………………………………………………. 08
Contenidos Conceptuales
1.- Evaluación Ambiental………………………………………………………………………. 08
Competencia 2………………………………………………………………………………………. 12
Contenidos Conceptuales
1.- Evaluaciones Dirigidas……………………………………………………………………… 12
1.1 Evaluación Cartográfica digital……………………………….……………12
1.2 Evaluación técnica…………………………………………………................ 14
1.3 Evaluación social y política…………………………………………………… 15
2.- Evaluaciones Integradas………………………………………………………………….. 16
2.1 Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA)………………………………. 16
2.1.1 La intervención sobre el Ambiente……………………………………. 17
2.1.1.1 Actividades humanas e impacto ambiental…………………… 17
2.1.1.2 Entorno e impactoambiental…………………………………………. 24
2.1.1.3 Localización, condiciones y desarrollo de las actividades………………………………………………………………………………….
29
2.1.2 Caracterización y clasificación de impactos ambientales en la investigación……………………………………………………………………….
32
2.1.3 Valoración y ponderación de impactos identificados……….. 38
2.1.4 Impactos y Factores Ambientales…………………………………….. 40
2.1.4.1 Impacto deactividades sobre el sistema natural…………. 40
2.1.4.2 Impacto de actividades sobre el sistema social……………. 46
2.1.4.3 Sinergias positivas y negativas de los impactos……………. 54
2.1.5 Metodología general para La EIA……………………………………… 56
2.1.5.1 Metodología de Evaluación de Impacto Ambiental……….. 56
2.1.5.2 Estructura, contenidos y alcances………………………….......... 56
2.1.5.3 Matrices, lista de chequeo,diagramas de flujos…………… 59
2.2 Evaluaciones Ambientales Estratégicas…………………………………… 72
UNIDAD DIDÁCTICA II
Acciones y seguimiento de la Evaluación y la Educación Ambiental
Competencia 1………………………………………………………………………………………. 75
Contenidos Conceptuales
1.- Prevención, corrección y mitigación de impactos determinados en la investigación………………………………………………………………………..…………….
75
2.- EducaciónAmbiental………………………………………………………………………. 96
3.- El Plan de Manejo: monitoreo y seguimiento trazados en la investigación comunitaria……………………………………………………………………..
104
Bibliografía…………………………………………………………………………………………….. 117


INTRODUCCIÓN

En esta Unidad Curricular se formularán proyectos de investigacion comunitarios en función a evaluaciones ambientales de los diferentes sectores mediante laparticipación social para el abordaje de las situaciones socio-ambientales, tomando como base diagnósticos participativos realizados con las comunidades. Partiendo de esta premisa, se analizarán y evaluarán los procesos económicos, tecnologías y productividad de las diferentes actividades humanas realizadas o por realizar enmarcados dentro de los parámetros del desarrollo endógeno. En estos proyectosdentro de las etapas de seguimiento y control se contempla la ejecución de programas de educación ambiental, éticamente fundamentados que favorezcan el diálogo de saberes y la diversificación de agentes sociales, así como también, la planificación de actividades didácticas educativas (aprovechamiento de los elementos del ambiente como recursos del aprendizaje, estrategias educativas creativas,empleo de la educación ambiental en la resolución de problemas), en donde se realice la permanente divulgación de la información utilizando los medios de comunicación tradicionales y alternativos.

El proyecto de investigación comunitario en este caso se encuentra enmarcado en La Evaluación Ambiental y en La Educación Ambiental; tiene como propósito la evaluación ambiental de las comunidades...