normas de convivencia

Proyecto: “Código de Convivencia de la sala”
Segunda Sección-Sala Violeta
Tiempo: 1 semana de armado y aplicación anual.
Fundamentación: Es importante que los niños conozcan los límites paraconvivir en armonía, para ellos se elaborará conjuntamente el reglamento de la sala. La incorporación de estas normas no se realizará mediante una mera enunciación y conversación sobre ellas, debe hacersecon la participación y consenso del grupo, analizando y reflexionando sobre situaciones de trabajo cotidianas en la sala y en el jardín.

Esa partir de la convivencia cotidiana, y de los problemasque ésta suscita, que el reglamento cobra sentido y se hace necesario. La escritura o dibujo de las normas acordadas grupalmente funciona como una ayuda memoria, a la que se puede recurrir cuando lasituación así lo requiere. Para ello se propone un trabajo con pictogramas para que los niños puedan decodificar y analizar, realizando un intercambio y expresando sus opiniones acerca de algunas normasde convivencia.
Objetivo: Que el niño se inicie en el respeto de las normas colectivas que le permitirán un mejor desarrollo de la vida en comunidad, aplicando valores tales como el respeto, latolerancia y el orden.
Contenidos:
Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
Afianzamiento de prácticas yorden.
Actividades:
Se conversará sobre lo que se puede o no hacer en el jardín. Qué está bien y que mal. Se realiza el registro sobre las respuestas de los niños.
¿Cómo podemos hacer para quenadie se olvide de lo que hablamos? o ¿para que todos lo vean?
Presentamos algunas imágenes con actitudes buenas y malas. ¿Por qué está bien y por qué no?
Entre todos se arma la cartelera con lasnormas.
Por semana se elegirá una actitud y se hará hincapié en ella. Se trabajarán individualmente.
Evaluación: Como indicadores de evaluación se tendrán en cuenta: las actitudes asumidas frente...