Nose

Escuela Secundaria Victoria ocampo – Nº206

Taller de Comunicación Institucional y Comunitaria (CIC)

Trabajo Práctico – Análisis del film “La Ola” (Dennis Gansel 2008)

A ) Preguntasorientadoras (resolución con encuadre teórico):

1. Comparen las principales características de la escuela de “La Ola”.

2. Describan el perfil físico, psicológico y social (vincular, sentimental) delprofesor Rainer Wenger. Ejemplifiquen con situaciones que favorezcan a la descripción propuesta.

3. Expliquen con palabras propias el argumento de la película “La Ola”.

B) Preguntas de desarrollocon base teórica (atendiendo la bibliografía propuesta en el módulo de la materia: B. 1) ¿Podemos pensar en “La ola” como una organización? Argumentar la respuesta. En caso de que entiendan que lo es,expliquen de qué tipo sería y por qué.

B.2) Considerando el texto “Algunas categorías para pensar situaciones de comunicación en la escuela”, identifiquen al menos tres situaciones de comunicaciónque se den dentro de la escuela y tres que se produzcan afuera. Descríbanlas y argumenten cuáles son más efectivas en relación con los objetivos del profesor.

B.3) En el inicio del módulo que hemostrabajado en esta primera unidad se proponen dos acepciones (interpretaciones) de comunicación. ¿Con cuál de ellas de ellas identificarías la propuesta que realiza el docente? Argumenten la posición.B.4) Identifiquen características de la organización burocrática de “La ola” (por ejemplo el uso de camisas blancas) y describan problemas que se generen a partir de esto (hacerlo a partir de elapartado “los problemas de la burocracia” propuesto en el módulo.

C) Opinión, reflexión y posicionamiento:

C. 1) ¿Qué les impresionó más de la película? ¿Por qué?

C. 2) Describir y explicar enqué medida y en qué situaciones se sintieron identificados con los hechos relatados en el film.

C.3) ¿Por qué creen que la película se llama “La Ola”? Luego de componer una respuesta propia,...